Depois que 30 famílias chegaram ao bairro, a escola ficou cheia e os ônibus passaram a transportar mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois que 30 famílias chegaram ao bairro, a escola ficou cheia e os ônibus passaram a transportar mais pessoas. Qual foi uma consequência da chegada dessas famílias para a infraestrutura do bairro?
- A) A escola ficou vazia no bairro.
- B) Nada mudou nos serviços públicos.
- C) Foi preciso ampliar os serviços públicos.
- D) Os ônibus passaram a levar menos pessoas.
- E) Foi preciso diminuir os serviços públicos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que 30 famílias chegaram ao bairro e que, como consequência, a escola ficou cheia e os ônibus passaram a transportar mais pessoas. Ou seja, houve aumento da demanda por serviços públicos como educação e transporte.
- Pergunta-se qual foi uma consequência dessa chegada para a infraestrutura do bairro. Se a escola ficou cheia e o transporte aumentou, a infraestrutura precisa acompanhar esse crescimento, o que significa ampliar escolas, turmas, linhas e frotas de ônibus.
- Portanto, a alternativa correta é a C, pois foi preciso ampliar os serviços públicos para atender ao aumento da população.
- Por que as outras estão erradas: A) contradiz o enunciado, que diz que a escola ficou cheia, não vazia. B) contradiz a ideia de que o aumento de pessoas exige adaptação dos serviços. D) contradiz o enunciado, que afirma que os ônibus passaram a transportar mais pessoas. E) não faz sentido, pois com mais moradores a demanda por serviços aumenta e não diminui.
- Concluindo, o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere os dados de migração e suas implicações na infraestrutura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido a informação de forma invertida, entendendo que a chegada de famílias esvaziaria a escola, ou ignorou a frase que diz que a escola ficou cheia.
O aluno pode ter achado que a população cresce sem que os serviços precisem mudar, ignorando que escola cheia e ônibus lotados indicam pressão sobre a infraestrutura.
A chegada de mais moradores aumentou o uso da escola e do transporte. Por isso, foi necessário ampliar os serviços públicos para atender a todos.
O aluno pode ter invertido a relação entre mais pessoas e transporte, pensando que o aumento de passageiros reduz o número de pessoas levadas pelos ônibus, ou leu mal a frase do enunciado.
O aluno pode ter pensado que, com a chegada de famílias, algum serviço público perderia importância ou seria reduzido, confundindo consequência de aumento populacional com retração de serviços.
Raio-X da questão
migração e infraestrutura
fixacao
impactos da migração · infraestrutura urbana
Revisar os impactos da migração na infraestrutura local.
O aluno pode confundir os efeitos da migração, escolhendo alternativas que não refletem a demanda crescente por serviços públicos, como a redução de estradas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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