Em uma brincadeira, as crianças devem balançar os braços e as pernas para imitar um avião. Qual é a emoção que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma brincadeira, as crianças devem balançar os braços e as pernas para imitar um avião. Qual é a emoção que essa atividade pode expressar?
- A) Tristeza
- B) Raiva
- C) Alegria
- D) Indiferença
- E) Medo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A situação descrita é uma brincadeira infantil em que as crianças balançam os braços e as pernas para imitar um avião.
- Pense no contexto comum de brincadeiras. Brincar, correr, imitar animais ou veículos e movimentar o corpo de forma espontânea são atividades ligadas ao divertimento e à descontração.
- Relacione o movimento à emoção. Movimentos amplos e alegres, feitos em brincadeira, costumam expressar alegria, prazer e entusiasmo.
- Analise as alternativas. A alegria (C) é a emoção coerente com uma brincadeira. A tristeza (A) é incompatível com o clima de brincadeira. A raiva (B) e o medo (E) são emoções associadas a ameaça ou frustração, que não aparecem no enunciado. A indiferença (D) indica ausência de envolvimento, o que contraria a ideia de criança que participa ativamente de uma brincadeira.
- Conclusão. A alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas emoções associadas ao movimento de imitar um avião.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado movimentos corporais a algo triste ou apático, sem perceber que o enunciado descreve uma brincadeira.
Por que engana: Confundir a emoção expressa na brincadeira, escolhendo emoções negativas como tristeza ou raiva em vez de alegria.
O aluno pode ter interpretado o movimento de braços e pernas como agitação agressiva, confundindo vigor físico com raiva.
Movimentos de avião geralmente expressam alegria e liberdade.
O aluno pode ter entendido que a atividade é neutra ou mecânica, sem envolvimento emocional, ignorando que brincar envolve engajamento.
O aluno pode ter associado o movimento de pilotar ou voar a situações de perigo ou susto, ligando o avião a risco e não à brincadeira.
Raio-X da questão
emoções na brincadeira
fixacao
expressao de emoções · imitação de movimentos
Revisar as emoções que podem ser expressas em atividades lúdicas.
Confundir a emoção expressa na brincadeira, escolhendo emoções negativas como tristeza ou raiva em vez de alegria.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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