Em uma campanha de conscientização, foram apresentados dois materiais: um copo de plástico e um copo de papel…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma campanha de conscientização, foram apresentados dois materiais: um copo de plástico e um copo de papel. Qual a importância de discutir a origem e o descarte desses materiais?
- A) Ajuda a minimizar o uso de plástico e favorece o papel.
- B) Não tem importância, pois todos são descartados igualmente.
- C) A origem não importa, apenas o descarte.
- D) Devemos apenas focar no descarte do plástico.
- E) Esses copos são iguais e não precisam ser discutidos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a importância de discutir a origem e o descarte de dois materiais, copo de plástico e copo de papel. Passo 2: Ao analisar, percebe-se que os materiais têm origens diferentes: o plástico vem do petróleo, um recurso não renovável, e o papel vem da celulose de árvores, um recurso renovável. Os destinos também diferem: o plástico demora muito para se decompor no ambiente, enquanto o papel se decompõe mais rapidamente, desde que não esteja contaminado. Passo 3: Discutir essas diferenças ajuda a entender por que reduzir o uso de plástico é uma medida ambiental importante, e por que o papel aparece como alternativa mais favorável. Passo 4: A alternativa A é a única que reúne essa ideia, pois fala em minimizar o uso de plástico e favorecer o papel. Ressalva: o papel também tem impactos, como o desmatamento e o consumo de água, e muitos copos de papel têm revestimento plástico; por isso, a frase 'favorece o papel' deve ser lida como preferência relativa, e não como ausência de impacto. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a B nega a importância do tema, mas os materiais têm destinos ambientais diferentes; a C separa origem e descarte, quando a origem é justamente um dos pontos centrais da discussão; a D ignora a origem e foca apenas em um material, sem comparação; a E afirma que os copos são iguais, o que não é verdade quanto à origem e ao destino.
💡 Dica: Considere os impactos ambientais de cada material.
Alternativa por alternativa
Conscientiza sobre o impacto ambiental de cada material.
O aluno acredita que, como ambos os copos vão para o lixo, o destino final é o mesmo e não há razão para diferenciá-los. Ele ignora que o tempo de decomposição e a origem dos materiais são diferentes.
Por que engana: O aluno pode achar que todos os materiais têm o mesmo impacto ambiental e que a discussão sobre eles não é relevante.
O aluno entende que a origem do material é irrelevante e que basta pensar no que acontece depois do uso. Ele não percebe que a origem (petróleo ou árvores) define impactos ambientais desde a produção.
O aluno restringe a discussão ao descarte do plástico, sem comparar com o papel. Ele não reconhece que a comparação entre os dois materiais é o ponto central da campanha.
O aluno considera que copos de plástico e de papel são equivalentes porque têm a mesma função de servir bebidas. Ele confunde função de uso com características de origem e impacto ambiental.
Raio-X da questão
descarte de materiais
diagnostico
impacto ambiental dos materiais · reciclagem e descarte correto
Revisar os conceitos de reciclagem e impacto ambiental.
O aluno pode achar que todos os materiais têm o mesmo impacto ambiental e que a discussão sobre eles não é relevante.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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