Quando Ana vê seu brinquedo favorito, ela pula e bate palmas. O que isso demonstra sobre o movimento e as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando Ana vê seu brinquedo favorito, ela pula e bate palmas. O que isso demonstra sobre o movimento e as emoções?
- A) Desinteresse
- B) Felicidade
- C) Medo
- D) Fadiga
- E) Surpresa
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ana vê seu brinquedo favorito e reage pulando e batendo palmas, ou seja, há um movimento corporal vivo, de entusiasmo e alegria.
- Associe o comportamento à emoção. Pular e bater palmas são gestos típicos de quem está contente e animado diante de algo que gosta. Isso indica felicidade.
- Analise as alternativas. A alternativa B (Felicidade) é a que melhor explica a relação entre o movimento e a emoção demonstrada.
- Verifique as demais. A (Desinteresse) é errada, pois quem está desinteressado não pula nem bate palmas. C (Medo) é errada, porque o medo costuma levar à paralisia, fuga ou encolhimento do corpo. D (Fadiga) é errada, pois cansaço leva à diminuição do movimento, não ao salto e às palmas. E (Surpresa) é errada, porque a surpresa é uma reação breve e não explica a valorização do brinquedo favorito indicada no enunciado.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Observe a relação entre movimento e emoção na situação apresentada.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que Ana está indiferente ao brinquedo, ignorando que pular e bater palmas são sinais claros de interesse e entusiasmo.
Por que engana: Confundir a expressão de felicidade com desinteresse, não reconhecendo a alegria da criança ao ver o brinquedo.
Pular e bater palmas são expressões de felicidade.
O aluno pode ter associado qualquer movimento intenso do corpo a uma reação de medo, sem observar que o contexto é de um brinquedo favorito e que o medo costuma provocar paralisia ou fuga.
O aluno pode ter achado que muito movimento indica cansaço, confundindo atividade física intensa com a fadiga, que costuma reduzir o movimento.
O aluno pode ter tomado a reação de pular como sinal de surpresa, sem perceber que a surpresa é breve e não explica a alegria ligada ao brinquedo favorito.
Raio-X da questão
movimento e emoções
diagnostico
reconhecimento de emoções · movimentos corporais
Revisar como as emoções influenciam o comportamento motor em bebês.
Confundir a expressão de felicidade com desinteresse, não reconhecendo a alegria da criança ao ver o brinquedo.
saude
empatia
cotidiano
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