Em uma atividade de campo, estudantes observaram moluscos em um costão marinho, em um manguezal e em um lago…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma atividade de campo, estudantes observaram moluscos em um costão marinho, em um manguezal e em um lago. No costão, encontraram mexilhões fixados às rochas, protegidos por duas valvas que se fechavam durante a maré baixa. No manguezal, observaram caramujos que utilizavam um sifão para conduzir água até a cavidade respiratória. No lago, registraram espécies que captavam oxigênio por brânquias. Também discutiram que alguns moluscos, como polvos e lesmas, não apresentam concha externa, enquanto outros vivem em ambientes terrestres. Em todos os casos, o corpo não é segmentado. Com base nas observações, de que forma os moluscos se adaptam a diferentes ambientes aquáticos?
- A) Apresentam estruturas e funções variadas, como valvas, sifões e brânquias, conforme o ambiente.
- B) Vivem somente em ambientes aquáticos, pois não sobrevivem fora da água.
- C) Possuem corpo segmentado, característica que facilita sua permanência em diferentes ambientes.
- D) Realizam trocas gasosas exclusivamente pela superfície do corpo, sem estruturas especializadas.
- E) Apresentam sempre uma concha externa impermeável, independentemente do ambiente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão a partir das observações do próprio enunciado, sem usar o gabarito. Passo 2: No costão, os mexilhões fixados às rochas se protegem com duas valvas que se fecham na maré baixa, o que evita a perda de água e o ressecamento. No manguezal, os caramujos usam um sifão para levar água até a cavidade respiratória. No lago, as espécies captam oxigênio por brânquias. Passo 3: Esses exemplos mostram que os moluscos apresentam estruturas diferentes, como valvas, sifões e brânquias, que correspondem às condições de cada ambiente. Isso caracteriza a alternativa A, que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o enunciado cita caramujos e lesmas que vivem em ambientes terrestres. A alternativa C está errada, pois o próprio enunciado afirma que, em todos os casos, o corpo dos moluscos não é segmentado. A alternativa D está errada, pois as brânquias são estruturas especializadas para trocas gasosas, citadas nas observações do lago. A alternativa E está errada, pois polvos e lesmas não possuem concha externa, como citado no texto.
💡 Dica: Considere as características dos moluscos em diferentes habitats.
Alternativa por alternativa
Os moluscos apresentam grande diversidade de estruturas relacionadas à proteção, à respiração e à obtenção de alimento. As valvas protegem mexilhões em períodos de exposição ao ar; os sifões conduzem água até a cavidade respiratória; e as brânquias realizam trocas gasosas na água. Portanto, a adaptação a diferentes ambientes ocorre pela variedade de estruturas e funções, e não por uma característica presente em todos os moluscos.
O aluno supõe que todo molusco depende da água para sobreviver e ignora os caramujos terrestres citados no texto. Ele generaliza a vida aquática dos mexilhões para o grupo inteiro.
Por que engana: Confundir a adaptação dos moluscos com características de outros grupos de animais, como os artrópodes.
O aluno confunde a ausência de segmentação com a presença dela e acredita que a segmentação facilitaria a adaptação aos ambientes. O enunciado afirma explicitamente que o corpo não é segmentado nos casos observados.
O aluno acredita que a respiração ocorre apenas pela superfície do corpo e desconsidera as brânquias citadas no lago. Ele não reconhece a função das estruturas especializadas de trocas gasosas.
O aluno generaliza a presença de concha externa a todos os moluscos e ignora os polvos e as lesmas, que não a possuem. Além disso, ele não percebe que a questão trata de variação entre ambientes.
Raio-X da questão
adaptação dos moluscos
avaliacao
adaptação dos organismos · habitats aquáticos
Revisar as adaptações dos moluscos aos ambientes aquáticos.
Confundir a adaptação dos moluscos com características de outros grupos de animais, como os artrópodes.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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