Em uma pesquisa, 8 pessoas mudaram-se para São Paulo, 5 para Minas Gerais, 3 para o Rio de Janeiro, 2 para a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa, 8 pessoas mudaram-se para São Paulo, 5 para Minas Gerais, 3 para o Rio de Janeiro, 2 para a Bahia e 1 para o Paraná. Qual estado recebeu mais imigrantes?
- A) Bahia
- B) São Paulo
- C) Minas Gerais
- D) Rio de Janeiro
- E) Paraná
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado. Os números de pessoas que se mudaram para cada estado são: São Paulo 8, Minas Gerais 5, Rio de Janeiro 3, Bahia 2 e Paraná 1. Passo 2: Compare os valores. O maior número é 8, correspondente a São Paulo. Passo 3: Conclua que São Paulo recebeu a maior quantidade de pessoas, ou seja, a alternativa B está correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise. Passo 4: Por que as outras estão erradas. Minas Gerais recebeu 5, que é o segundo maior valor, mas não o maior. O Rio de Janeiro recebeu 3, valor intermediário. A Bahia recebeu 2 e o Paraná recebeu 1, ou seja, são os menores valores. Passo 5: Observação de terminologia. Tecnicamente, quem se muda de um estado para outro dentro do próprio país é migrante interno, e o termo imigrante se refere a quem chega a um país vindo de outro. O enunciado usa 'imigrantes' de forma imprecisa, mas isso não altera a resposta, pois a pergunta trata apenas da quantidade de pessoas que chegaram a cada estado.
💡 Dica: Observe atentamente os dados do gráfico.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente leu os números de forma errada ou pegou um dado da linha errada, associando a Bahia a um valor alto. Também pode ter escolhido o último estado listado sem comparar as quantidades.
São Paulo recebeu 8 imigrantes, o maior número da pesquisa.
O aluno percebeu que Minas Gerais tem um valor alto, mas se guiou por senso comum sobre o tamanho ou a importância do estado, em vez de comparar os números do enunciado. Não viu que 5 é menor que 8.
O aluno provavelmente escolheu o estado que aparece no meio da lista ou que tem um valor intermediário, sem comparar todos os números. Assim, confundiu uma posição de leitura com a quantidade máxima.
O aluno provavelmente trocou a pergunta 'qual recebeu mais' por 'qual recebeu menos', escolhendo o menor valor da lista (1). Esse é um erro típico de interpretação do comando.
Raio-X da questão
migração interna
avaliacao
interpretação de gráficos · conceito de migração interna
Revisar os conceitos de migração e seus tipos.
Confundir migração interna com migração internacional ou interpretar incorretamente os dados do gráfico.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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