GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Química1ª sérieBNCC EM13CNT307Média⏱ medio

Em um estudo realizado em uma região agrícola brasileira, pesquisadores compararam duas situações para o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT307

Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um estudo realizado em uma região agrícola brasileira, pesquisadores compararam duas situações para o cultivo de milho. Na primeira, foram mantidas as condições climáticas médias da região. Na segunda, foi simulado um aumento da concentração atmosférica de gases de efeito estufa, como dióxido de carbono, metano e óxido nitroso. Esses gases absorvem parte da radiação infravermelha emitida pela superfície terrestre. No cenário simulado, a temperatura média aumentou 2 °C, as chuvas se tornaram mais irregulares e a produtividade do milho caiu 18%. Também foi observado aumento da necessidade de irrigação. Com base no texto, qual impacto da emissão de gases de efeito estufa sobre a agricultura local é sustentado pelos dados do estudo?

  1. A) Aumenta a produtividade agrícola por favorecer o crescimento do milho.
  2. B) Reduz a produtividade agrícola por intensificar o estresse térmico e hídrico.
  3. C) Mantém a produtividade agrícola ao compensar a irregularidade das chuvas.
  4. D) Amplia a biodiversidade agrícola ao diversificar as condições climáticas.
  5. E) Elimina a necessidade de irrigação por elevar a umidade atmosférica.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um cenário simulado em que a concentração de gases de efeito estufa aumentou, elevando a temperatura média em 2 °C, tornando as chuvas mais irregulares, reduzindo a produtividade do milho em 18% e aumentando a necessidade de irrigação.
  2. Identifique o que os dados mostram diretamente. A elevação da temperatura representa estresse térmico para a planta, e a chuva irregular com aumento da necessidade de irrigação representa estresse hídrico. Ambos estão ligados ao impacto sobre a lavoura.
  3. Relacione com a produtividade. A queda de 18% na produtividade do milho é a consequência medida no estudo, portanto a alternativa correta é a que afirma redução da produtividade causada por estresse térmico e hídrico, a alternativa B.
  4. Analise as demais alternativas. A: o estudo mostra queda de produtividade, não aumento. C: não há compensação das chuvas; ao contrário, as chuvas ficaram mais irregulares e a produtividade caiu. D: o texto não trata de biodiversidade agrícola. E: a irrigação passou a ser mais necessária, e não eliminada.
  5. Conclusão: o gabarito oficial B está correto e é sustentado pelos dados do estudo.

💡 Dica: Considere os efeitos diretos e indiretos dos gases na agricultura.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno associa gases de efeito estufa a mais calor e supõe que maior temperatura sempre favorece o crescimento das plantas, ignorando os dados de queda de produtividade.

Por que engana: Confundir os efeitos negativos dos gases do efeito estufa com benefícios para a agricultura, como aumento da colheita ou biodiversidade.

B Correta

O aumento da concentração de gases de efeito estufa intensifica a retenção de radiação infravermelha na atmosfera, elevando a temperatura média. Associado à irregularidade das chuvas, esse aquecimento aumenta o estresse térmico e a falta de água para as plantas. No estudo, o resultado observado foi uma redução de 18% na produtividade do milho, enquanto a maior necessidade de irrigação foi uma consequência adicional, e não uma alternativa concorrente à redução da produção.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a irregularidade das chuvas pode ser compensada e, por isso, a produtividade seria mantida, sem observar que o estudo registrou queda de 18%.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde diversidade de condições climáticas com aumento da biodiversidade agrícola, um conceito que o texto não aborda.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta que maior umidade atmosférica substituiria a irrigação, ignorando que o texto afirma explicitamente o aumento da necessidade de irrigação.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

gases do efeito estufa

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

gases do efeito estufa · impactos ambientais na agricultura

📚 Reveja

Revisar os impactos ambientais dos gases do efeito estufa na agricultura.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os efeitos negativos dos gases do efeito estufa com benefícios para a agricultura, como aumento da colheita ou biodiversidade.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Efeito estufa e mudanças climáticas

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.