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Geografia5º anoBNCC EF05GE02Média⏱ medio

Compare a participação social de grupos indígenas e afro-brasileiros em políticas públicas.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05GE02

Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Compare a participação social de grupos indígenas e afro-brasileiros em políticas públicas.

  1. A) Os indígenas têm mais voz que os afro-brasileiros.
  2. B) A participação é igual para todos os grupos.
  3. C) Os afro-brasileiros são mais ativos nas políticas públicas.
  4. D) Ambos os grupos lutam por reconhecimento e participação.
  5. E) A participação dos indígenas é irrelevante.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma comparação entre a participação social de grupos indígenas e afro-brasileiros em políticas públicas. O enunciado não apresenta texto-base, mas a pergunta pode ser respondida pelo conhecimento geral de história e sociologia brasileiras.
  2. Resolvendo por conta própria, observa-se que tanto os movimentos indígenas quanto os movimentos negros brasileiros atuaram na luta por direitos, reconhecimento cultural, demarcação de terras, combate ao racismo e inclusão em políticas públicas, como se vê na Constituição de 1988 e em políticas de cotas e de proteção territorial.
  3. A alternativa D afirma exatamente isso: ambos os grupos lutam por reconhecimento e participação. Ela é a única que descreve uma relação verdadeira e compatível com a realidade histórica e política.
  4. Por que as outras estão erradas: A afirma que os indígenas têm mais voz que os afro-brasileiros, o que não é uma comparação sustentada pelo conhecimento escolar. B afirma igualdade absoluta de participação entre os grupos, o que ignora desigualdades reais de acesso e representação. C afirma que os afro-brasileiros são mais ativos, uma afirmação absoluta que não pode ser comprovada pelos dados gerais do enunciado. E afirma que a participação indígena é irrelevante, o que contraria a atuação histórica desses povos em políticas públicas.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a D, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as características de cada grupo antes de comparar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supõe que uma maior visibilidade ou presença midiática de certas pautas indígenas implica maior voz política, sem comparar de fato a atuação dos dois grupos.

Por que engana: Generalizar a participacao social, assumindo que todos os grupos tem a mesma voz ou importancia nas politicas publicas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que, por existirem direitos formais iguais na lei, a participação real dos grupos seria idêntica, desconsiderando desigualdades de acesso e representação.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno generaliza a atuação de movimentos negros como sempre mais intensa, usando uma afirmação absoluta sem base comparativa no enunciado.

D Correta

Ambos enfrentam desafios semelhantes.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde baixa visibilidade pública dos povos indígenas com irrelevância de sua participação, ignorando a atuação histórica em demarcação de terras e políticas públicas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

participação social

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

participacao social basica · grupos etnicos no Brasil

📚 Reveja

Revisar a história e as políticas públicas relacionadas a grupos indígenas e afro-brasileiros.

⚠️ Erro mais comum

Generalizar a participacao social, assumindo que todos os grupos tem a mesma voz ou importancia nas politicas publicas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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