No mapa, a legenda mostra: Cidade A tem ônibus; Cidade B tem ônibus e trem; Cidade C tem ônibus, trem e metrô…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades, utilizando mapas temáticos e representações gráficas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No mapa, a legenda mostra: Cidade A tem ônibus; Cidade B tem ônibus e trem; Cidade C tem ônibus, trem e metrô; Cidade D tem ônibus e bicicleta; Cidade E tem ônibus e barco. A cidade com mais tipos de transporte mostrados no mapa tem a melhor infraestrutura de transporte. Qual é essa cidade?
- A) Cidade A
- B) Cidade C
- C) Cidade D
- D) Cidade B
- E) Cidade E
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Conte, para cada cidade, quantos tipos diferentes de transporte aparecem na legenda. Cidade A: ônibus (1 tipo). Cidade B: ônibus e trem (2 tipos). Cidade C: ônibus, trem e metrô (3 tipos). Cidade D: ônibus e bicicleta (2 tipos). Cidade E: ônibus e barco (2 tipos). Passo 2: O critério do enunciado é a quantidade de tipos de transporte, não a quantidade de veículos nem a importância de cada um. Passo 3: A cidade com mais tipos é a Cidade C, com 3 tipos. Passo 4: Essa cidade corresponde à alternativa B, que é o gabarito oficial, então minha resolução coincide com o gabarito. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A (Cidade A) tem apenas 1 tipo; D (Cidade B) tem 2 tipos; C (Cidade D) tem 2 tipos; E (Cidade E) tem 2 tipos.
💡 Dica: Analise o mapa e compare as opções de transporte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se fixado no primeiro item da legenda ou assumido que o transporte mais básico indica a melhor infraestrutura, sem comparar com as demais cidades.
A Cidade C tem três tipos de transporte: ônibus, trem e metrô. As outras cidades têm apenas um ou dois tipos.
O aluno pode ter considerado a bicicleta como não sendo transporte de verdade e, por isso, contou apenas o ônibus como tipo relevante, ou ter achado que ter poucos tipos já basta para ser o máximo.
O aluno provavelmente interpretou o critério como importância ou capacidade de cada transporte, achando que o trem, por ser de maior porte, torna a Cidade B superior, em vez de contar a quantidade de tipos.
O aluno pode ter achado que o barco vale mais que o trem ou ter contado o ônibus duas vezes, chegando a um total que o levou a escolher a Cidade E, sem contar corretamente os tipos listados.
Raio-X da questão
infraestrutura de transporte
avaliacao
interpretacao de mapas · infraestrutura de transporte
Revisar os tipos de transporte urbano e suas características.
Confundir quantidade de linhas com qualidade da infraestrutura, ou interpretar mal os simbolos do mapa.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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