Identifique a desigualdade social entre grupos na sua cidade.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a desigualdade social entre grupos na sua cidade.
- A) Todos têm acesso igual a educação.
- B) Riqueza é distribuída igualmente.
- C) Grupos carentes vivem em áreas valorizadas.
- D) Existem áreas com infraestrutura precária.
- E) Todos os grupos têm as mesmas oportunidades.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede uma situação que revele desigualdade social entre grupos. Desigualdade significa diferença de acesso a direitos, serviços e condições de vida entre pessoas ou grupos. Passo 2: Analisando cada alternativa, a A afirma que todos têm acesso igual à educação, o que descreve igualdade e não desigualdade. Passo 3: A B diz que a riqueza é distribuída igualmente, o que também é igualdade, e não o contrário. Passo 4: A C afirma que grupos carentes vivem em áreas valorizadas, o que seria uma situação incomum e não típica da desigualdade urbana, que costuma concentrar pobreza em áreas desvalorizadas. Passo 5: A D afirma que existem áreas com infraestrutura precária, isto é, falta de saneamento, iluminação, pavimentação, transporte ou serviços básicos. Essa é a manifestação concreta da desigualdade no espaço urbano, pois mostra que a presença do poder público e dos serviços não chega igualmente a todos os bairros. Passo 6: A E diz que todos os grupos têm as mesmas oportunidades, o que nega a desigualdade. Passo 7: Conclusão: a alternativa D é a que identifica a desigualdade social entre grupos, e coincide com o gabarito oficial. A questão não depende de figura, tabela ou texto externo, pois o enunciado é autossuficiente, embora peça uma análise da cidade do próprio aluno, que pode ser feita a partir de observação local.
💡 Dica: Observe as diferentes condições de vida em sua cidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a ideia de direito universal à educação, previsto na Constituição, com a realidade efetiva de acesso. Ele tomou a afirmação como descrição do que ocorre na cidade.
O aluno provavelmente associou a palavra igualmente a uma situação justa e desejável, sem perceber que a distribuição igual da riqueza eliminaria a desigualdade, não a demonstraria. Usou uma intuição ideal em vez de analisar a realidade.
O aluno pode ter confundido carente com grupos que vivem em áreas valorizadas, achando que pobreza e valorização do espaço podem coexistir sem conflito. Não percebeu que a afirmação descreve uma inversão da lógica de segregação socioespacial, em que os grupos mais pobres ocupam áreas desvalorizadas.
Infraestrutura varia muito entre áreas.
O aluno pode ter entendido oportunidades como algo garantido pela simples existência de leis ou de programas, sem considerar que as condições reais de acesso variam entre grupos. Confundiu igualdade formal com igualdade real.
Por que engana: Achar que todas as áreas da cidade possuem as mesmas condições de vida e oportunidades, ignorando a existência de áreas com infraestrutura precária.
Raio-X da questão
desigualdade social
diagnostico
conceito de desigualdade social · estrutura urbana e infraestrutura
Estudar os fatores que contribuem para a desigualdade social.
Achar que todas as áreas da cidade possuem as mesmas condições de vida e oportunidades, ignorando a existência de áreas com infraestrutura precária.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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