Classifique os riscos do uso de radiações ionizantes na agricultura.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Classifique os riscos do uso de radiações ionizantes na agricultura.
- A) Aumento da produtividade
- B) Contaminação do solo
- C) Melhoria da qualidade do produto
- D) Eliminação de pragas
- E) Aumento da biodiversidade
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede os riscos do uso de radiações ionizantes na agricultura, ou seja, os efeitos negativos que essa prática pode causar. Passo 2: Analisando as alternativas, A (aumento da produtividade), C (melhoria da qualidade do produto) e D (eliminação de pragas) são benefícios típicos buscados com a irradiação de sementes, alimentos e pragas, portanto não são riscos. Passo 3: A alternativa E (aumento da biodiversidade) também não é risco; ao contrário, a exposição excessiva e a contaminação tendem a reduzir a diversidade biológica, e a variabilidade gerada por mutações é controlada e não representa ganho ecológico. Passo 4: A alternativa B (contaminação do solo) é o risco correto, pois a radiação ionizante ou materiais radioativos mal manejados podem contaminar o solo, a água e a cadeia alimentar, afetando organismos e a saúde humana. Passo 5: Conclusão: a resposta correta é B, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os efeitos das radiações ionizantes na saúde e no meio ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno considera a produtividade um efeito da radiação e a confunde com um risco, provavelmente porque leu a pergunta como pedindo qualquer consequência do uso da técnica.
Radiações podem afetar o solo e os organismos.
O aluno associa a irradiação apenas à conservação e melhoria dos alimentos e não percebe que, na pergunta, o foco são os riscos, não os benefícios.
O aluno entende a eliminação de pragas como efeito indesejado, quando ela é justamente o objetivo do uso da radiação, e não um risco.
Por que engana: Confundir efeitos benéficos com riscos, como associar aumento de produtividade a risco de radiação.
O aluno acredita que a radiação, por causar mutações, aumenta a diversidade, sem perceber que a mutação gera variação genética controlada e que o efeito ecológico geral tende a ser de perda de biodiversidade.
Raio-X da questão
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diagnostico
radiações ionizantes e seus efeitos · impactos ambientais da agricultura
Revisar os efeitos das radiações ionizantes na agricultura e na saúde.
Confundir efeitos benéficos com riscos, como associar aumento de produtividade a risco de radiação.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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