Em uma reportagem sobre uma enchente, as imagens mostram ruas alagadas. Em alguns momentos, uma música lenta e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em notícias, reportagens e peças publicitárias em várias mídias, os efeitos de sentido devidos ao tratamento e à composição dos elementos nas imagens em movimento, à performance, à montagem feita (ritmo, duração e sincronização entre as linguagens – complementaridades, interferências etc.) e ao ritmo, melodia, instrumentos e sampleamentos das músicas e efeitos sonoros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma reportagem sobre uma enchente, as imagens mostram ruas alagadas. Em alguns momentos, uma música lenta e triste acompanha as cenas; em outros, uma música rápida é usada. Como a música de fundo pode alterar a interpretação do conteúdo de uma reportagem?
- A) A música pode aumentar o volume da reportagem.
- B) A música pode substituir as imagens apresentadas.
- C) A música pode apresentar novos fatos ao público.
- D) A música pode orientar o clima emocional das cenas.
- E) A música pode repetir as informações faladas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A questão descreve uma reportagem sobre uma enchente em que a música muda entre lenta e triste, em alguns momentos, e rápida, em outros, e pergunta como essa música pode alterar a interpretação do conteúdo.
- Pense no papel da trilha sonora em um telejornal ou documentário. A música de fundo não traz fatos nem substitui as imagens; ela atua sobre a forma como o público sente o que está vendo, criando tensão, tristeza, alívio ou urgência.
- Relacione isso ao exemplo. Uma música lenta e triste reforça a sensação de perda e drama nas ruas alagadas, enquanto uma música rápida pode transmitir agitação ou urgência. Logo, a música orienta o clima emocional das cenas, o que corresponde à alternativa D.
- Analise as demais alternativas. A) Está errada, pois a música não altera o volume da reportagem como conteúdo informativo; o que se altera é a intensidade emocional percebida. B) Está errada, pois a música acompanha as imagens e não as substitui, já que as cenas continuam visíveis. C) Está errada, pois a música não apresenta novos fatos; ela não contém informação factual sobre a enchente. E) Está errada, pois a música não repete as informações faladas; ela age em outro plano, o emocional, e não no conteúdo verbal.
- Conclusão. O gabarito oficial D está correto, pois a música de fundo influencia principalmente o clima emocional com que o público recebe a reportagem.
💡 Dica: Considere exemplos de músicas que mudam a percepção do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a função da música com a de um recurso técnico de áudio, imaginando que ela apenas mexe no volume geral da reportagem.
O aluno imagina que a trilha sonora ocupa o lugar das imagens, como se a música fosse o conteúdo principal que aparece no lugar das cenas da enchente.
O aluno supõe que qualquer elemento sonoro transmite informação factual, sem perceber que a música não traz dados novos sobre a enchente.
A música contribui para criar emoções, como tristeza, tensão ou animação. Por isso, ela pode influenciar a maneira como o público interpreta as imagens e as informações da reportagem.
O aluno acredita que a música serve para reforçar a fala do repórter, ignorando que ela atua no plano emocional e não no conteúdo verbal.
Por que engana: Achar que a música de fundo não influencia a interpretação emocional do conteúdo, subestimando seu papel na construção do clima.
Raio-X da questão
interpretação de reportagens
diagnostico
interpretação de texto · elementos paratextuais
Revisar como elementos sonoros influenciam a comunicação.
Achar que a música de fundo não influencia a interpretação emocional do conteúdo, subestimando seu papel na construção do clima.
pensamento_critico
cotidiano
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