Durante uma competição de escrita em equipe, como as crianças devem usar os instrumentos de forma eficaz?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Durante uma competição de escrita em equipe, como as crianças devem usar os instrumentos de forma eficaz?
- A) De forma desordenada
- B) Em silêncio absoluto
- C) Com total atenção
- D) Usando apenas um tipo de ferramenta
- E) Sem planejamento
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como as crianças devem usar os instrumentos de forma eficaz durante uma competição de escrita em equipe. Passo 2: Usar instrumentos com eficácia significa empregá-los de modo produtivo, ou seja, com cuidado e foco na tarefa de escrever. Passo 3: Entre as opções, a que expressa esse comportamento é a C, 'Com total atenção', pois a atenção permite usar cada instrumento para o fim adequado e sem desperdício de tempo. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o uso desordenado causa perda de tempo e confusão. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o silêncio absoluto não é exigido nem garante eficácia, e a equipe precisa se comunicar. Passo 6: A alternativa D está errada, pois usar apenas um tipo de ferramenta limita a execução e ignora que diferentes instrumentos servem a finalidades distintas. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a falta de planejamento é justamente o oposto de uso eficaz. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como as crianças podem colaborar usando os materiais disponíveis.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a competição favorece a rapidez acima de tudo, de modo que usar os instrumentos sem ordem seria aceitável. Ele não percebe que a desordem gera perda de tempo e erros.
O aluno pode ter associado concentração a silêncio total, imaginando que uma equipe eficaz não deve conversar. Isso ignora que a comunicação entre os membros é parte do trabalho em equipe.
A atenção ao usar instrumentos é crucial para um bom resultado.
O aluno pode ter pensado que, para ser eficaz, basta concentrar-se em um único recurso, interpretando 'eficaz' como simplicidade. Ele não considera que tarefas diferentes exigem instrumentos diferentes.
O aluno pode ter lido o termo 'sem planejamento' como algo ligado à espontaneidade criativa, o que seria positivo. Não percebe que, em uma competição, a eficácia depende justamente de organização prévia.
Por que engana: Escolher usar os instrumentos sem planejamento ou atenção, o que prejudica a eficácia do trabalho em equipe.
Raio-X da questão
uso eficaz de instrumentos
fixacao
uso eficaz de instrumentos · trabalho em equipe
Revisar as técnicas de colaboração em atividades em grupo.
Escolher usar os instrumentos sem planejamento ou atenção, o que prejudica a eficácia do trabalho em equipe.
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