Sobre estas questões de Imanência e transcendência
Esta página reúne 191 questões de Imanência e transcendência voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Crenças religiosas e filosofias de vida, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: princípios cristãos; valores éticos no Islamismo; vida e morte no Hinduísmo; vida e morte no budismo.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
2F · 6M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF09ER01Média🧠 Compreender⏱ medio
Identifique um princípio que valorize a vida no Cristianismo e explique sua importância.
- A) Amor ao próximo
- B) Punição dos pecadores
- C) Riqueza e poder
- D) Indiferença ao sofrimento
- E) Desprezo pela vida
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
princípios cristãos
💡 Dica de resolução
Pense em um princípio cristão e sua aplicação na vida.
✅ Resposta correta: A
Esse princípio é fundamental para promover a vida e a convivência harmoniosa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Este princípio foca na condenação e não na valorização da vida.
❌ C) Esse princípio não está relacionado à valorização da vida.
❌ D) A indiferença não contribui para a valorização da vida.
❌ E) Esse princípio é oposto à valorização da vida.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios que valorizam a vida no Cristianismo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF09ER06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique um valor ético presente no Islamismo que promove o respeito à vida.
- A) Jihad como guerra
- B) Preservação da vida
- C) Desprezo pela vida humana
- D) Indiferença ao sofrimento alheio
- E) A vida não tem valor
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
valores éticos no Islamismo
💡 Dica de resolução
Pense em princípios éticos do Islamismo relacionados à vida.
✅ Resposta correta: B
Esse valor é central na ética islâmica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Jihad é um conceito mais amplo, não apenas guerra.
❌ C) Isso contradiz os ensinamentos do Islamismo.
❌ D) O Islamismo ensina compaixão e ajuda ao próximo.
❌ E) Esse pensamento é contrário aos princípios islâmicos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os valores éticos e morais no Islamismo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09ER01Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.
EF09ER02Discutir as diferentes expressões de valorização e de desrespeito à vida, por meio da análise de matérias nas diferentes mídias.
EF09ER03Identificar sentidos do viver e do morrer em diferentes tradições religiosas, através do estudo de mitos fundantes.
EF09ER04Identificar concepções de vida e morte em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, por meio da análise de diferentes ritos fúnebres.
EF09ER05Analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradas pelas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição).
EF09ER06Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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