Sobre estas questões de Distribuição Territorial e Diversidade Étnico-Cultural no Brasil
Esta página reúne 44 questões de Distribuição Territorial e Diversidade Étnico-Cultural no Brasil voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática O sujeito e seu lugar no mundo, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: diversidade étnico-cultural e êxodo; distribuição étnico-cultural brasileira; diversidade étnico-cultural regional; distribuição territorial da população.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
0F · 7M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Entender, Criar, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Critico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF07GE04Média🧠 Criar⏱ medio
Dados estatísticos ilustrativos: cerca de 62% dos municípios brasileiros enfrentam êxodo populacional. Nas regiões Norte e Centro-Oeste, a população indígena mantém forte presença em áreas rurais, enquanto no Nordeste predomina herança africana em cidades de porte médio. O Sudeste concentra 43% dos habitantes de origem europeia em grandes metrópoles, e o Sul abriga comunidades de ascendência asiática em pequenos municípios. Esse padrão evidencia desequilíbrios territoriais e a falta de oportunidades que levam ao deslocamento em busca de emprego e serviços.
Proponha uma medida de incentivo que valorize a diversidade étnico-cultural local e contribua para conter o êxodo populacional desses municípios.
- A) Realizar reforma agrária sem considerar as tradições culturais das populações locais
- B) Oferecer bolsas de estudo para jovens estudarem exclusivamente em grandes capitais
- C) Conceder isenções fiscais apenas para indústrias de grande porte nas zonas urbanas
- D) Criar um programa de turismo cultural centrado em comunidades tradicionais locais
- E) Implementar cotas de emprego em órgãos federais exclusivamente em capitais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade étnico-cultural e êxodo
💡 Dica de resolução
Analise as características culturais locais e escolha a medida que valorize a diversidade e ajude a conter o êxodo.
✅ Resposta correta: D
Valorizar manifestações culturais locais gera renda e fortalece identidade, reduzindo o êxodo, conforme o texto-base.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desconsiderar a diversidade cultural compromete a eficácia da reforma agrária como instrumento de permanência.
❌ B) Focar o ensino em capitais reforça o deslocamento, em vez de promover o desenvolvimento local.
❌ C) Beneficiar grandes indústrias em centros urbanos estimula a atração de trabalhadores, agravando o êxodo.
❌ E) Restringir cotas a capitais não fortalece as oportunidades nos próprios municípios afetados.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os impactos da diversidade cultural e políticas de incentivo local para conter o êxodo populacional.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 2BNCC EF07GE04Média🧠 Entender⏱ medio
Dados ilustrativos: Pesquisa demográfica de 2023 apontou que a região Norte do Brasil abriga cerca de 60% da população indígena do país, concentrada especialmente em reservas na Amazônia. No Nordeste, observa-se que 45% dos habitantes declaram ascendência africana, reflexo da história de engenhos e da cultura afro-brasileira. No Sul, 55% dos moradores registram origem europeia, resultado de migrações alemã e italiana entre os séculos XIX e XX. Na Região Sudeste, embora majoritariamente miscigenada, há redutos de comunidades de imigrantes asiáticos, especialmente japoneses, que se estabeleceram em áreas urbanas a partir de meados do século XX.
Analise o texto-base e identifique a inferência mais adequada sobre os processos históricos responsáveis pela distribuição étnico-cultural da população brasileira.
- A) Associar a miscigenação no Sudeste ao isolamento geográfico dessa região em relação aos centros coloniais
- B) Associar a alta proporcao de população africana no Nordeste à recente onda de migração interna de trabalhadores rurais
- C) Associar a alta proporcao de população indígena no Norte à baixa densidade demográfica e presença de territórios tradicionalmente ocupados por povos nativos
- D) Associar a presença de comunidades asiáticas no Sudeste à colonização espanhola do litoral brasileiro
- E) Associar a alta proporcao de população europeia no Sul ao expurgo de comunidades europeias durante o século XX
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
distribuição étnico-cultural brasileira
💡 Dica de resolução
Leia o texto e relacione as informações históricas com a distribuição étnico-cultural.
✅ Resposta correta: C
O texto destaca a concentração indígena na Amazônia, vinculada a menor colonização e preservação de terras tradicionais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O Sudeste foi centro econômico colonial e recebeu várias correntes migratórias, gerando alta miscigenação, não isolamento.
❌ B) O percentual afrodescendente no Nordeste deriva da história colonial e escravista, não de migração interna contemporânea.
❌ D) A colonização brasileira foi portuguesa; a presença asiática resulta de imigração japonesa no século XX.
❌ E) Houve migrações voluntárias de europeus ao Sul, não expulsões ou expurgos culturais.
📚 Reveja antes de resolver
estude os processos históricos de migração e colonização no Brasil
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07GE04Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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