Sobre estas questões de Transformações de Paisagens por Diferentes Sociedades
Esta página reúne 44 questões de Transformações de Paisagens por Diferentes Sociedades voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Natureza, ambientes e qualidade de vida, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: agrofloresta e biodiversidade; sistemas agroflorestais e biodiversidade; modificação da paisagem indígena; restauração ambiental e práticas indígenas.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
1F · 4M · 5D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Aplicar, Criar, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Critico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF06GE02Média🧠 Analisar⏱ medio
Trecho de relatório, 12 junho 2024 — Durante expedição ao Parque Indígena do Xingu, a equipe de pesquisa observou sistemas tradicionais de agrofloresta: roças em terra firme intercaladas com espécies frutíferas nativas, plantio conjunto de mandioca, milho e pimenta, e manutenção de corredores arbóreos. Essas práticas de cultivo, desenvolvidas por povos originários ao longo de séculos, preservam diversos estratos vegetais, facilitam a ciclagem de nutrientes e favorecem habitats para animais silvestres. Dados preliminares indicam que áreas manejadas por essas técnicas apresentam maior variedade de plantas e solo mais fértil em comparação com regiões de monocultura recente.
Analise o texto-base e identifique o principal efeito das práticas indígenas de agrofloresta sobre a paisagem local.
- A) Aumento da biodiversidade vegetal e animal
- B) Fragmentação da mata original em blocos isolados
- C) Compactação do solo pela ação de maquinário
- D) Expansão urbana em áreas indígenas
- E) Redução da cobertura vegetal nativa
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
agrofloresta e biodiversidade
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto e identifique o efeito das práticas indígenas na paisagem.
✅ Resposta correta: A
Correta: o texto menciona maior variedade de plantas e habitats para animais, reflexo direto da agrofloresta indígena.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada: as práticas preservam corredores arbóreos, mantendo a conectividade, não fragmentando.
❌ C) Errada: o texto descreve manejo manual e melhorias de fertilidade, não uso de maquinário que cause compactação.
❌ D) Errada: não há menção a crescimento urbano; o foco é no manejo agrícola tradicional.
❌ E) Errada: o manejo intercala culturas com espécies nativas, aumentando a cobertura, não reduzindo-a.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os impactos das práticas agrícolas indígenas na biodiversidade e solo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 2BNCC EF06GE02Média🧠 Analisar⏱ medio
— “Mãe, por que essa parte da floresta ficou diferente?”, perguntou João enquanto caminhava por uma trilha próxima à aldeia. A mãe explicou que aquela área abriga um sistema agroflorestal tradicional praticado pelos povos originários locais há séculos. Nessa técnica, cultivos de mandioca, milho e frutas são intercalados com espécies nativas, mantendo diferentes camadas de vegetação. Em contraste, em áreas próximas, fazendeiros modernos derrubam grandes trechos de mata para plantar soja em monocultura e criar pastagens para gado, o que ocasiona solo exposto, menor diversidade de plantas e maior erosão. Dados ilustrativos: sistema agroflorestal preserva até 70% das espécies originais; monocultura reduz a diversidade a cerca de 20%.
Analise o texto-base e identifique qual prática de uso do solo demonstrada preserva a estrutura estratificada da floresta e mantém maior biodiversidade.
- A) Converter matas em pastagens para aumentar a criação de gado e a capacidade produtiva
- B) Expandir áreas de monocultura de soja para otimizar a produção agrícola
- C) Adotar o sistema agroflorestal tradicional intercalando cultivos com espécies nativas
- D) Queimar grandes trechos de mata para preparar o terreno antes do plantio intensivo
- E) Utilizar fertilizantes químicos para melhorar o solo em áreas desmatadas e degradadas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sistemas agroflorestais e biodiversidade
💡 Dica de resolução
Compare as práticas de uso do solo quanto à preservação da biodiversidade e estrutura da floresta.
✅ Resposta correta: C
O sistema indígena, descrito no texto, combina diferentes camadas vegetais, mantendo até 70% das espécies originais e a estrutura estratificada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A transformação em pastagens expõe o solo e diminui a diversidade, contradizendo a manutenção da estrutura florestal.
❌ B) A monocultura de soja reduz a diversidade de plantas a cerca de 20% e não preserva a estrutura estratificada da floresta.
❌ D) O uso de fogo em larga escala provoca erosão e redução da diversidade, não mantendo a vegetação nativa.
❌ E) Fertilizantes químicos podem aumentar a produtividade, mas não recuperam a estratificação nem a biodiversidade nativa.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os impactos ambientais das práticas agrícolas e a importância da agrofloresta.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06GE02Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.
EF06GE11Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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