Sobre estas questões de Padrões Econômicos Mundiais e Brics
Esta página reúne 43 questões de Padrões Econômicos Mundiais e Brics voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Mundo do trabalho, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Justificativa territorial escolha material; posição geográfica e função econômica; eclusas canal do Panamá; exportação agrícola volume.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
4F · 4M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Avaliar, Criar, Entender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analogico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF08GE13Difícil🧠 Avaliar⏱ medio
Em uma visita de estudos à região de Corrèze, na Nova Aquitânia, um grupo de alunos conhece a comuna de Saint-Cernin-de-Larche (9,15 km² e 662 habitantes). No centro do povoado, eles observam a construção mostrada na imagem, feita com blocos de pedra e cobertura tradicional. Na prefeitura, a turma acompanha um debate sobre a reforma do prédio: uma empresa oferece peças pré-fabricadas trazidas de longe, com entrega rápida; outra propõe usar pedra extraída e beneficiada na própria região, com transporte curto e mão de obra local.
Os moradores comentam que a escolha não afeta apenas a obra, mas também o tipo de economia que se fortalece, os deslocamentos necessários e a paisagem que identifica o lugar para quem vive ali e para quem visita a comuna.
Analise o texto e a construção mostrada na imagem para identificar a justificativa territorial mais consistente na escolha do material de reforma desse tipo de edificação.
- A) Trazer blocos padronizados de longe, pois o preço final independe da distância percorrida.
- B) Trocar a alvenaria por grandes fachadas de vidro, porque isso é o padrão das cidades mais conectadas.
- C) Demolir e reconstruir em outro ponto, para que o patrimônio não influencie o uso do território.
- D) Escolher a pedra extraída na região, diminuindo transporte e mantendo a paisagem construída do lugar.
- E) Usar qualquer material, já que a identidade do lugar depende apenas da população atual da comuna.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Justificativa territorial escolha material
💡 Dica de resolução
Considere os impactos territoriais e ambientais da escolha do material.
✅ Resposta correta: D
A imagem evidencia uma edificação de pedra; no texto há duas opções de fornecimento. Usar rocha local encurta fluxos, reduz custos/impactos do transporte e preserva a paisagem cultural.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desconsidera que distância e logística alteram custos e impactos ambientais; supõe que a circulação de mercadorias ocorre sem efeitos territoriais (generalizacao indevida).
❌ B) Confunde conectividade urbana com escolha adequada ao lugar; não dialoga com a materialidade observada e tende a descaracterizar a paisagem local (confusao conceitual).
❌ C) Trata o território como neutro e ignora que o patrimônio funciona como referência espacial e pode organizar usos e fluxos no entorno (extrapolacao).
❌ E) Reduz identidade territorial ao número de moradores e ignora que a paisagem construída expressa recursos e modos de uso do espaço ao longo do tempo (leitura literal).
📚 Reveja antes de resolver
Estude impactos territoriais e sustentabilidade local na construção.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF08GE20Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Em um trabalho de Geografia, uma turma analisou o Condado de Sagadahoc, no estado do Maine (EUA). O material reunido informa que o condado tem 959 km², cerca de 35 mil habitantes e sua principal cidade é Bath. Na imagem estudada, aparece uma construção de sinalização marítima na margem de um grande corpo d’água e, ao fundo, estruturas típicas de movimentação de cargas e embarcações.
A professora explicou que, mesmo com população relativamente pequena, certas cidades ganham importância por causa de sua posição geográfica e das rotas de transporte que conseguem atender. A turma deveria relacionar os elementos visíveis na paisagem com a função econômica mais provável para Bath e seu entorno.
Com base no texto e nos elementos visíveis na imagem, identifique o fator geográfico que melhor explica a presença simultânea de sinalização náutica e de estruturas portuárias no Condado de Sagadahoc.
- A) A existência de solos muito férteis concentra lavouras e exige faróis para orientar sistemas de irrigação próximos ao rio.
- B) A localização em litoral/estuário navegável favorece navegação, portos e escoamento por vias aquáticas.
- C) A predominância de clima desértico reduz neblina e dispensa sinalização, o que impulsiona a atividade portuária.
- D) O isolamento por geleiras impede rodovias e torna o transporte aéreo dominante, indicado pelos guindastes junto ao farol.
- E) A elevada altitude do relevo local facilita túneis e ferrovias, concentrando exportações e portos na costa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
posição geográfica e função econômica
💡 Dica de resolução
Analise a relação entre localização geográfica e função econômica da cidade.
✅ Resposta correta: B
Farol e guindastes indicam tráfego de navios; a posição costeira (ou em estuário) facilita transporte e comércio, exigindo sinalização para navegação segura.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Generalizacao indevida: farol é infraestrutura de navegação, não de irrigação; a imagem destaca atividades portuárias, não paisagem agrícola.
❌ C) Confusao conceitual: a paisagem não sugere deserto, e faróis existem justamente para orientar a navegação em condições variadas, incluindo neblina.
❌ D) Extrapolacao: guindastes são típicos de porto e carga marítima; não há indício de transporte aéreo nem de bloqueio por geleiras na cena.
❌ E) Inversao causa-efeito: portos dependem de acesso por água, não de altitude para túneis; a imagem remete a navegação, não a obras ferroviárias de montanha.
📚 Reveja antes de resolver
Estude localização geográfica e influência na economia local.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF08GE07Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.
EF08GE09Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).
EF08GE13Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.
EF08GE20Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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