Sobre estas questões de Interação Humana com a Natureza e Crescimento Urbano
Esta página reúne 44 questões de Interação Humana com a Natureza e Crescimento Urbano voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Natureza, ambientes e qualidade de vida, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: unidade administrativa local, densidade populacional, serviços públicos; interação humana e natureza; interação humana e ambiente; escoamento superficial e vegetação.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
1F · 5M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Avaliar, Lembrar, Entender, Criar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Critico, Analogico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF06GE07Difícil🧠 Avaliar⏱ medio
Em uma atividade de Geografia, a turma analisou a comuna francesa de La Sauvetat-de-Savères (departamento Lot-et-Garonne, região da Nova Aquitânia). O material do estudo traz dois tipos de informação: uma imagem do prédio da “Mairie” (prefeitura), com símbolos do poder local, e dados do território: área de 6,93 km² e população de 544 habitantes (2010).
A professora explicou que, em muitos países, pequenas unidades administrativas podem ter um governo local próprio, mas nem sempre conseguem oferecer sozinhas todos os serviços públicos, dependendo de acordos com comunas vizinhas. Para sustentar uma conclusão, os estudantes precisaram relacionar o que a imagem indica sobre a função do lugar com os números do território e da população.
Com base no texto e na imagem da “Mairie”, interprete os dados de área e população e conclua qual avaliação é mais consistente sobre o caráter do espaço e a oferta de serviços públicos em La Sauvetat-de-Savères.
- A) Considerar que é um bairro de uma grande cidade, sem autonomia, e que as decisões são tomadas apenas pelo governo nacional.
- B) Considerar que é uma área desabitada, sem governo local, e que a construção da imagem é apenas um ponto turístico isolado.
- C) Considerar que é uma pequena unidade administrativa, com baixa densidade, e que pode compartilhar serviços com comunas próximas.
- D) Considerar que é uma metrópole regional, com alta densidade, e que concentra serviços especializados para toda a região.
- E) Considerar que é um território muito extenso, com população grande, e que a distância impede qualquer gestão pública centralizada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
unidade administrativa local, densidade populacional, serviços públicos
💡 Dica de resolução
Relacione a função do prédio com os dados de área e população para entender o tipo de administração local.
✅ Resposta correta: C
Os dados indicam pouca população para pequena área (baixa densidade) e a imagem mostra sede do governo local; em comunas pequenas, é comum cooperar para serviços.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto define “comuna”, uma unidade local com sede administrativa (Mairie); não é um bairro sem autonomia administrativa.
❌ B) Há população registrada e a imagem mostra a “Mairie”, sinal de administração local; não se trata de área desabitada.
❌ D) Os números (544 hab.; 6,93 km²) não indicam metrópole nem alta densidade; a prefeitura na imagem não prova centralidade regional de serviços.
❌ E) A área é pequena (6,93 km²), então não há grande extensão; o erro é ignorar os dados do texto-base.
📚 Reveja antes de resolver
Estude sobre unidades administrativas locais e como a população influencia a oferta de serviços públicos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF06GE07Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Manchete ficticia: Crescimento acelerado das antigas metrópoles pressionou recursos hídricos
Dados ilustrativos: estudos arqueológicos indicam que, há cerca de 5 mil anos, as primeiras cidades da Mesopotâmia construíam canais para captar água do rio Tigre. Esses canais não só garantiam o abastecimento de famílias e plantações urbanas como também eram usados para escoar resíduos domésticos e industriais rudimentares. Com a concentração de pessoas, surgiu a necessidade de controlar o fluxo da água, o que resultou em obras de engenharia e na modificação de leitos naturais para atender à demanda crescente.
Analise o texto-base e identifique a mudança na interação humana com a natureza ocorrida com o surgimento das cidades.
- A) Uso de canais para captação de água e escoamento de resíduos nas cidades
- B) Domesticação de plantas silvestres para incremento da alimentação
- C) Adoção de rotação de culturas para restaurar a fertilidade do solo
- D) Introdução de pastoreio nômade para expandir a pecuária
- E) Criação de rotas comerciais para transporte de sal entre povoados
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interação humana e natureza
💡 Dica de resolução
Leia o texto e relacione as ações humanas com a modificação do ambiente natural.
✅ Resposta correta: A
O texto descreve a construção de canais que alteraram o curso natural dos rios para captar água e descartar resíduos urbanos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Domesticação de plantas antecedeu o surgimento de cidades e não envolve obras hidráulicas urbanas.
❌ C) Rotação de culturas é prática agrícola rural não mencionada no texto sobre primeiras cidades.
❌ D) Pastoreio nômade refere-se a mobilidade rural em vez de obras de engenharia urbana citadas no texto.
❌ E) Rotas comerciais não alteram diretamente a natureza, diferentemente da canalização descrita no texto.
📚 Reveja antes de resolver
estude como as primeiras cidades modificaram o ambiente natural
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06GE07Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.
EF06GE12Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no Brasil e no mundo, enfatizando as transformações nos ambientes urbanos.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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