Questões BNCC EM13CO16

Qual é a sequência para programar um robô para seguir uma linha?

Identifique a sequência correta de ações que um robô deve seguir para acender uma luz se estiver escuro. O que o robô deve fazer?

— No simulador, ele segue a faixa sem errar — disse a monitora da cooperativa de reciclagem, observando o carrinho robótico feito com placa controladora, dois motores e um sensor de cor apontado para o chão.
No computador, a equipe havia programado: “se leitura < 50, virar para a esquerda; caso contrário, virar para a direita”, para manter o robô sobre a fita preta colada no piso.
Ao testar no galpão, porém, o robô “oscila” e sai da fita quando passa perto do portão aberto. Para investigar, os alunos mediram leituras do sensor no local: na fita preta, os valores variaram de 47 a 54; no piso de cimento, de 52 a 61. A equipe quer ajustar o projeto para que o protótipo físico se comporte de modo mais estável, como no simulador.

Com base nas medições do texto, identifique a ação no desenvolvimento do robô que tende a aproximar o comportamento do protótipo físico ao observado no simulador.

Para criar um programa que avise quando a chuva estiver forte, os estudantes decidiram primeiro observar o tempo, depois definir o critério de alerta e só então testar a ideia.

— A sequência de ações revela a importância de

Para organizar a saída de alunos no final da aula, a escola criou um sistema que registra apenas nome, turma, horário e responsável pela retirada.

— A escolha desses dados mostra que a equipe buscou

Para fazer um aplicativo de lembrete de tarefas, a equipe definiu a seguinte lógica: identificar a tarefa, verificar o horário, emitir aviso e registrar a conclusão.

— A sequência descrita mostra principalmente a construção de

Para melhorar o tempo de espera no refeitório escolar, os alunos fizeram uma lista com os momentos de maior movimento, os alimentos mais pedidos e o número de funcionários em cada turno.

— Qual objetivo do pensamento computacional está presente nessa iniciativa?

Uma estudante quer criar uma lista automática para organizar a mochila antes de sair de casa. Ela separou a tarefa em checar caderno, estojo, garrafa e lanche.

— A atitude da estudante evidencia o uso de qual estratégia do pensamento computacional?