Questões BNCC EI03CO11

— Dá para colocar mais alto? — pediu Caio, segurando o celular para ouvir uma história com fones.

No corredor, passavam pessoas conversando, e Caio dizia que não conseguia entender o áudio. A educadora lembrou do aviso recebido no posto de saúde: para cuidar das orelhas, o som deve ficar baixo e por pouco tempo; quando o volume está alto demais, a criança não consegue perceber alguém falando perto. Ela também combinou um “descanso das orelhas” depois de algum tempo ouvindo.

Caio e outra criança queriam continuar a história sem “gritar” e sem ficar com os fones por muito tempo. Eles pensaram em algumas maneiras de usar o aparelho, mesmo com o barulho do corredor.

Analise a situação descrita e identifique a atitude que melhor ajuda Caio a ouvir a história com mais segurança para a saúde das orelhas.

— Mamãe, posso jogar mais um pouco no tablet? — pediu Ana.

A mãe lembrou de uma conversa no posto de saúde sobre usar telas com cuidado. Então, a família decidiu fazer um “cartaz de combinados” para quando Ana usa tablet ou celular.

No cartaz, eles escreveram:
1) “Quando o despertador tocar, a gente para um pouco para levantar, esticar e beber água.”
2) “Usar o aparelho sentado, com a tela apoiada, sem ficar com o pescoço muito abaixado.”
3) “Antes de dormir, guardar o aparelho e escolher outra atividade calma.”
4) “Deixar o volume do fone bem alto para não precisar pedir para os outros fazerem silêncio.”

Ana gostou do cartaz e disse que ia tentar seguir os combinados todos os dias.

Conclua qual combinado do cartaz precisa ser mudado para ficar de acordo com um uso mais saudável de tablet e celular.

Enquanto esperava a vez no posto de saúde, o pai de Davi viu o filho tentar assistir a um desenho no celular. Davi aproximava muito a tela do rosto e ficava com o pescoço dobrado.

A agente de saúde entregou um folheto com dicas para crianças pequenas: usar a tela por pouco tempo e fazer pausas para levantar e brincar; manter a tela longe do rosto, sem “colar” nos olhos; ficar sentado de um jeito confortável, com o corpo apoiado; preferir um lugar com luz no ambiente; e cuidar do som para não ficar alto.

Na volta para casa, o pai decidiu combinar com Davi algumas regras simples e colocar essas regras em um cartaz perto do lugar onde o celular costuma ficar.

Com base nas orientações do folheto, identifique o cartaz que o pai pode criar para ajudar Davi a usar o celular de um jeito mais saudável.

"— Precisamos de um jeito para lembrar de parar de usar o tablet e descansar, professora!" Clara sugeriu. Um guia de saúde infantil recomenda: após 15 minutos de tela, fazer pausa de 5 minutos para alongar braços e descansar os olhos. Na escola, cada aula com tablet dura 45 minutos. A professora quer um procedimento em pseudocódigo que avise automaticamente quando iniciar cada pausa, sem calcular manualmente a cada vez. O algoritmo deve seguir o ciclo de uso e pausa até o fim da aula.

Com base no texto, crie um algoritmo em pseudocódigo que organize corretamente as pausas no uso do tablet durante uma aula de 45 minutos.

Uma pesquisa recente indica que 68% das crianças de 4 a 6 anos usam tablets por mais de 30 minutos seguidos. Profissionais de saúde recomendam sessões de até 20 minutos, seguidas de pausas de pelo menos 5 minutos para alongar e descansar a visão. Para ajudar as famílias, um aplicativo de timer permite configurar lembretes automáticos: basta definir a duração da sessão, o tempo da pausa e repetir o ciclo até o fim do uso do tablet.

A partir do texto-base, identifique a sequência correta de ações que configura no tablet um lembrete automático para sessões de 20 minutos e pausas de 5 minutos recorrentes.

Dado ilustrativo: um estudo recente da Associação Nacional de Pediatria avaliou os hábitos de crianças de 4 a 6 anos ao usar tablets em casa. Os resultados indicam que 75% ficam mais de uma hora sem pausa. Com base em diretrizes internacionais, o estudo destaca: manter distância de 50 a 70 cm dos olhos, ajustar a iluminação do ambiente para evitar reflexos na tela e fazer pausas de 10 minutos a cada hora de uso. Também recomenda-se piscar com frequência para hidratar os olhos e posicionar a tela na altura dos olhos.

Analise o texto-base e identifique qual prática segue corretamente as recomendações para uso saudável de dispositivos computacionais.

Uma pesquisa recente revelou que 75% das crianças entre 4 e 6 anos usam tablets por mais de 2 horas por dia. Em um relato, a pequena Sara passa longos períodos jogando e desenhando sem descansar. Ela reclama de olhos cansados e dores no pescoço. O pediatra e o oftalmologista recomendam que, durante o uso de dispositivos, as crianças façam pausas regulares, mantenham distância adequada da tela (cerca de 30 cm) e limitem o tempo de uso a intervalos curtos com iluminação suave no ambiente.

Identifique no texto-base qual hábito saudável de uso de dispositivos computacionais Sara deve adotar imediatamente para reduzir o cansaço ocular.

No tapete colorido da sala, Ana segura o tablet e joga um jogo que brilha com cores vivas. Depois de uma hora concentrada, ela começa a sentir os olhos cansados. A mãe senta ao lado e diz: “Segundo o instituto de saúde infantil, é bom fazer uma pausa de 10 minutos a cada 20 minutos de uso de tela para descansar a visão.”

Analise o texto-base e identifique qual hábito corresponde à recomendação para uso saudável de artefato computacional?