Questões BNCC EI03CO09

Chove e a família fica dentro de casa. Bia pega uma caixinha comprida cheia de botões e tenta mudar o desenho que aparece na televisão. Ela aperta dois botões bem rápido, mas nada acontece. A avó observa e diz que a “pontinha” da caixinha precisa ficar voltada para a TV.

Bia tenta de novo: vira a caixinha para a televisão e aperta um botão. O desenho troca na hora. Depois, ela cobre a parte da frente da caixinha com a mão e aperta o mesmo botão. Dessa vez, a televisão não muda. Bia tira a mão da frente, aponta novamente para a TV e o comando volta a funcionar.

Com base no texto, identifique a ação que faz Bia conseguir interagir com a televisão para mudar o que aparece na tela.

— Pai, por que a portinha abriu so de eu chegar perto? — perguntou Lia, ao entrar no clube do bairro.

O pai explicou que, na recepção, ela ganhou uma pulseira para usar naquele dia. Para passar pela catraca, Lia apenas aproximou a pulseira de uma caixinha; uma luz verde acendeu e a catraca liberou a passagem.

Lá dentro, havia um totem com uma tela grande. Para escolher a aula, Lia encostou o dedo nos desenhos da tela e o totem mostrou novas opções. Para guardar a mochila, ela usou um armário com botões pequenos e apertou uma sequência de números. Quando ficou em dúvida, Lia foi até um aparelho na parede, apertou um botão e falou para pedir ajuda.

Com base no texto, identifique a situação em que a criança interage aproximando um objeto do dispositivo para ele responder.

Silêncio: a placa na porta da biblioteca pede voz baixa. Perto da entrada, Lia vê cinco “cantinhos” com tecnologia.

1) Mesa de histórias: uma tela grande onde as capas mudam quando a criança encosta e arrasta o dedo.
2) Totem de empréstimo: libera o livro quando a pessoa aproxima a carteirinha do leitor.
3) Caixa de som inteligente: toca uma história quando alguém fala o nome bem alto, porque o lugar é grande.
4) Painel de luzes: acende e troca de cor quando a criança passa a mão no ar, sem encostar.
5) Computador do balcão: a bibliotecária pesquisa usando um mouse para clicar.

Lia está usando luvas e, naquele dia, esqueceu a carteirinha em casa. Ela quer escolher um cantinho em que consiga pedir a história sem tocar na tela e sem falar alto.

Com base no texto, identifique o cantinho em que Lia interage com um dispositivo computacional de forma mais parecida com uma porta automática que abre quando a pessoa se aproxima.

Uma sala de descobertas exibe cinco dispositivos interativos:

1. Um quadro digital que muda imagens quando alguém pronuncia palavras perto dele.
2. Um painel que altera cores e formas ao tocar sua superfície com o dedo.
3. Um círculo luminoso no chão que responde ao movimento do corpo.
4. Um alto-falante que reproduz sons ao receber comandos de voz.
5. Um controle com botões que envia sinais para acionar luzes.

Com base no texto, identifique qual dispositivo computacional permite interação por toque na superfície.

Crianças experenciam o Museu das Tecnologias Invisíveis, onde há cinco estações interativas:

1. Um teclado físico que responde à pressão das teclas.
2. Uma tela sensível ao toque para desenhar com o dedo.
3. Um microfone que capta comandos de voz.
4. Um sensor de movimentos que detecta gestos sem contato.
5. Um joystick que movimenta um personagem num jogo digital.

Em cada estação, o modo de interação (toque, voz ou gesto) faz a criança controlar o sistema de forma diferente.

Analise as cinco estações e identifique o par que reúne uma forma de interação direta tátil e outra indireta sem toque.

— Olívia explicou: “No tablet da sala, toco na tela para escolher jogos e livros digitais.”
— Miguel comentou: “Na caixa preta, falo com uma assistente virtual e ela responde com voz.”
— Ravi mostrou o controle remoto: “Aperto botões para trocar de canal na TV.”
— Sofia brincou com um robô que segue seu gesto: “Basta mover a mão para ele andar.”
— Lucas apontou para o quadro digital: “Posso arrastar desenhos com o dedo na parede iluminada.”

Analise o texto e identifique qual dispositivo computacional permite interação por meio de botões físicos.

Folhas de papel amareladas e peças de metal cobertas de pó se misturam em caixas esquecidas no sótão de vovô. Entre brinquedos antigos, Ana encontra vários aparelhos eletrônicos: um smartphone com tela brilhante, um tablet leve, um joystick com botões coloridos, um microfone prateado e uma pequena câmera digital. Curiosa, ela testa cada um. Desliza o dedo no smartphone, toca na tela do tablet, aperta os botões do joystick, fala ao microfone e observa a própria imagem na tela da câmera. Ana anota como pode interagir com cada dispositivo antes de guardá-los novamente.

Analise o texto-base e identifique qual opção relaciona corretamente um dispositivo com sua forma de interação.

Folhas de outono riscam o chão do parque enquanto Clara usa um tablet para pintar virtualmente um desenho de flores. Perto dela, Isadora fala com uma caixa de som inteligente que toca músicas ao entender sua voz. João verifica as horas no relógio inteligente que vibra quando alcança suas metas de passos. Ao lado, um robô infantil espera ser ligado pelo controle remoto.

Analise o texto-base e identifique qual dispositivo computacional é operado por meio de interação por toque.