Questões BNCC EI01EF04

Em uma partida de vôlei, Maria marcou 15 pontos no primeiro tempo de jogo. No segundo tempo, ela marcou mais 5 pontos. Ao todo, quantos pontos Maria fez nessa partida?

Durante uma roda de conversa, a professora descreveu uma partida de vôlei: “No meio da quadra há uma malha esticada. Um objeto redondo passa por cima dela. Também vemos um jogador, o piso, uma bandeira e um apito.”

Depois de escutar a descrição, quais são os dois elementos que passam por cima e dividem a quadra?

Identifique o kimono e o tatame em uma ilustração de artes marciais.

Apontar o taco e a bola em uma imagem de um jogo de baseball.

Na imagem de um jogo de vôlei, aponte a rede e a bola.

Identifique na ilustração a bola e o jogador em uma partida de futebol.

No tapete da sala, o livro ilustrado fica aberto entre o adulto e Ícaro, de 10 meses. A história mostra uma menina no quintal: numa página aparecem muitos detalhes (balde, bola, cachorro, árvore e uma borboleta pequena perto do canto); na seguinte, a menina segura só a bola.

Ícaro olha por alguns segundos, bate com a mão na página e acompanha com os olhos o dedo do adulto quando ele aponta. Quando o adulto pergunta rápido “Cadê a bola? Cadê o cachorro?”, Ícaro se agita, toca qualquer figura e tenta virar a folha. Em outro momento, quando o adulto faz silêncio e espera, Ícaro fixa o olhar, leva a mão até a imagem e encosta a palma no desenho que chamou sua atenção.

Para a próxima leitura, o adulto quer ajustar seus pedidos para que Ícaro consiga mostrar, com o gesto, o que reconhece na ilustração.

Com base no texto, identifique o tipo de pedido que o adulto-leitor pode formular para favorecer que Ícaro reconheça e aponte um elemento da ilustração quando solicitado.

— Olha a página! — diz o pai de Luna, de 1 ano e 3 meses, enquanto folheia um livro de capa dura no banco do corredor.

Na cena desenhada, há uma mesa com dois objetos bem parecidos: os dois são redondos e do mesmo tamanho. Um deles tem várias marcas em volta (como faixas). O outro é liso e aparece perto de um prato.

Quando o pai pede “Mostra a bola”, Luna encosta o dedo nos dois objetos e olha para o adulto, como se estivesse esperando confirmação. O pai quer que Luna consiga reconhecer, pela ilustração, o que ele está nomeando e apontar apenas o que foi pedido, sem precisar adivinhar.

Ele decide refazer o pedido, usando uma fala curta e mais precisa.

Com base no texto, identifique o pedido do adulto que melhor ajuda Luna a reconhecer, na ilustração, o elemento nomeado e apontá-lo de modo mais seguro.