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BNCC 38 questões

Questões BNCC EI01EF03

Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).

Ilustração da habilidade BNCC EI01EF03
Unidade temática
Educação Física
Objeto de conhecimento
Esportes de rede/parede Esportes de campo e taco Esportes de invasão Esportes de combate
Questões vinculadas
38
Descrição da habilidade EI01EF03
Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).

Séries

Bebês (0-1a6m)

Matérias

EscutaFalaPensamento e Imaginação

Assuntos

EI01EF03 - Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadasobservando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).

Unidades temáticas relacionadas

EscutaFalaPensamento e Imaginação

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Questão 1 · Objetiva
Na história de uma partida de handebol, o que pode ser claramente minucioso ao ouvir?
Questão 2 · Objetiva
Observe a imagem de uma partida de vôlei. Como o movimento do jogador influencia o jogo?
Questão 3 · Objetiva
Por que um bebê acompanha um livro com os olhos antes mesmo de dizer palavras? Em casa, Nara (11 meses) ficou no colo do avô enquanto ele lia uma história curta. Ele segurou o livro com as duas mãos, perto do rosto da bebê, e fez pequenas pausas. A cada vez que mudava de página, o avô deslizava o dedo pela borda, virava a folha devagar e mostrava a nova cena. Nara, sem pegar o livro, alternava o olhar entre o rosto do avô e a figura que aparecia, inclinando o corpo para a frente quando a página começava a se mover. Quando um cachorro aparecia no desenho, ela soltava sons curtos e tocava a imagem com a ponta dos dedos. Em outro momento do dia, com a TV ligada ao fundo, Nara desviou o olhar do livro com mais facilidade.

Com base no texto, identifique uma ação que, em uma nova leitura, indica interesse do bebê semelhante ao de Nara ao ouvir a história e observar o modo como o adulto manuseia o livro.
Questão 4 · Objetiva
Na sala de espera de uma unidade de saúde, uma voluntária lê uma história curta para três bebês no colo de seus responsáveis. Antes da leitura, ela percebe que um dos bebês acompanha com os olhos um molho de chaves balançando, e outro segue a mão do adulto quando ele oferece uma colher.

Quando a leitura começa, a voluntária apoia o livro no próprio colo, inclina o rosto para baixo e vira as páginas rapidamente, sem pausas. Dois bebês escutam a voz, mas olham para o teto; o terceiro tenta alcançar o livro e se irrita quando não consegue. A voluntária quer reorganizar a leitura para que os bebês se interessem pela história e, ao mesmo tempo, consigam observar as figuras e o jeito como as páginas se movem durante a leitura.

Com base no texto, identifique a ação da voluntária que melhor aproveita o interesse dos bebês por movimentos para apoiar a atenção às ilustrações e à virada de páginas.
Questão 5 · Dissertativa
Imaginando um jogo de queimada, cada jogador tem um papel diferente. Como você recontaria a história de um jogo e definiria os personagens?
Questão 6 · Objetiva
Em um torneio de vôlei, cada partida tem duração de 1 hora e 30 minutos. Se um time venceu 3 partidas seguidas, qual é a duração total desse time em quadra?
Questão 7 · Objetiva
Você está jogando vôlei e a bola toca na rede, mas ainda assim cai no campo adversário. O que acontece nessa situação?
Questão 8 · Dissertativa
Durante a aula de Educação Física, o professor contou uma história sobre um grupo de amigos que jogava vôlei. Eles formaram duas equipes e disputaram um campeonato. Qual é a importância do trabalho em equipe no vôlei?

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