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BNCC 38 questões

Questões BNCC EF89EF21

Identificar as características (equipamentos de segurança, instrumentos, indumentária, organização) das práticas corporais de aventura na natureza, bem como suas transformações históricas.

Ilustração da habilidade BNCC EF89EF21
Unidade temática
Práticas corporais de aventura
Objeto de conhecimento
Práticas corporais de aventura na natureza
Questões vinculadas
38

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 241. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF89EF21
Identificar as características (equipamentos de segurança, instrumentos, indumentária, organização) das práticas corporais de aventura na natureza, bem como suas transformações históricas.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Práticas corporais de aventura na natureza com gabarito — 8º ano, 9º ano (EF89EF21) Ler o artigo com gabarito

Séries

8º ano9º ano

Matérias

Educação Física

Assuntos

Práticas corporais de aventura na natureza e suas transformações históricas

Unidades temáticas relacionadas

BNCC - HabilidadesLutasPráticas corporais de aventura

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Questão 1 · Objetiva
Depois de se mudar para uma cidade próxima a uma área de cânions, Luana conversou com moradores antigos e com os novos vizinhos. Eles contaram que, décadas atrás, as travessias eram realizadas por pequenos grupos, com roupas comuns, cordas improvisadas e orientação baseada principalmente no conhecimento dos moradores. Atualmente, as saídas são agendadas, conduzidas por profissionais e precedidas pela consulta às condições do tempo. Os participantes usam capacete, colete de flutuação, roupa apropriada, cordas produzidas para a atividade e aparelhos de comunicação.

Qual conclusão identifica corretamente as características atuais dessa prática e sua transformação histórica?
Questão 2 · Objetiva
“Há trinta anos, preparávamos a caminhada com um mapa de papel, uma bússola e pontos de encontro combinados antes de sair”, conta uma antiga guia de um grupo de montanhismo. Ela lembra que cada participante recebia uma tarefa, como observar as marcas da trilha ou registrar o horário das paradas. Atualmente, o mesmo grupo usa aplicativos para estudar o percurso, compartilhar a localização e consultar a previsão do tempo. Ainda assim, nas saídas, leva mapa impresso e combina como agir quando não há sinal de celular. As roupas também mudaram: peças leves, que protegem do sol e secam mais rápido, substituíram parte das roupas pesadas usadas anteriormente. Para a guia, os recursos novos modificaram o preparo da atividade, mas não resolveram tudo sozinhos.

Analise as mudanças relatadas e avalie a interpretação que explica adequadamente a transformação da organização das caminhadas na natureza.
Questão 3 · Objetiva
Identifique um impacto negativo da degradação ambiental em práticas corporais de aventura.
Questão 4 · Objetiva
Durante muito tempo, deslocar-se por rios, montanhas e florestas esteve ligado principalmente à sobrevivência, ao trabalho, à exploração territorial e à pesquisa. A partir da segunda metade do século XX, essas mesmas experiências passaram a ser organizadas também como práticas de lazer e esportes de aventura, realizadas por pessoas que procuram desafios, contato com a natureza e bem-estar. Nesse processo, surgiram equipamentos específicos, protocolos de segurança, serviços especializados e debates sobre a preservação ambiental. Assim, a mudança histórica não se resume ao local ou ao número de praticantes, mas envolve o significado social atribuído a essas atividades.

Com base no texto, qual transformação histórica explica melhor a mudança nas práticas de aventura na natureza?
Questão 5 · Objetiva
Em uma oficina sobre a transformação dos equipamentos de escalada em rocha, estudantes analisaram fotografias de diferentes épocas. Nos modelos antigos, uma faixa simples prendia o escalador à corda; nos modelos atuais, o cinturão distribui a força da queda pelo tronco e pelos quadris, além de possuir pontos específicos para conexão. O capacete protege a cabeça, o calçado favorece a aderência, o saco para magnésio auxilia na secagem das mãos e a lanterna amplia a iluminação em locais escuros. A professora destacou que cada equipamento tem uma função própria no sistema de segurança e na prática da modalidade.

Considerando a transformação histórica descrita e a função de cada equipamento, qual deles é indispensável para conectar diretamente o corpo do escalador ao sistema de proteção contra quedas?
Questão 6 · Objetiva
Nas últimas décadas, as práticas corporais de aventura ao ar livre passaram por mudanças. Inicialmente, muitas eram associadas à exploração de áreas pouco conhecidas, à superação de obstáculos naturais e à necessidade de deslocamento ou sobrevivência. Com o tempo, essas práticas foram incorporadas ao lazer, à educação e ao turismo, com valorização da cooperação, da segurança e da relação responsável com o ambiente. Nesse processo, também ocorreram mudanças nos equipamentos, nos locais de realização e nas normas de segurança, mas esses elementos acompanharam uma transformação mais ampla no significado social dessas atividades.

Com base no texto, qual foi a principal transformação histórica das práticas corporais de aventura ao ar livre?
Questão 7 · Objetiva
Em um relatório sobre a prática de skate em espaços públicos, foram comparados capacetes e joelheiras produzidos em 1985 e em 2024. Os capacetes passaram de 1,3 kg para 0,8 kg, enquanto os testes de laboratório indicaram aumento da absorção de impactos. As joelheiras atuais também cobrem uma área maior do corpo e possuem sistemas de ventilação que não estavam presentes nos modelos antigos. Segundo o relatório, essas mudanças resultaram do desenvolvimento de novos materiais e de pesquisas voltadas à prevenção de lesões.

Com base no relatório, qual análise explica adequadamente as mudanças nos equipamentos de segurança ao longo do tempo?
Questão 8 · Objetiva
Nas décadas de 1980 e 1990, muitas práticas de aventura realizadas no Brasil dependiam de equipamentos pesados, como cordas de fibras naturais e materiais metálicos. Com o desenvolvimento de fibras sintéticas, esses equipamentos se tornaram mais leves, resistentes à umidade e adequados a diferentes ambientes. Essa mudança contribuiu para ampliar a segurança e a participação em atividades como escalada, rapel e canoagem. No mesmo período, projetos escolares e comunitários passaram a incluir meninas e meninos nessas práticas, embora ainda existam desigualdades de acesso.

Com base no texto, identifique a transformação histórica mais significativa nas práticas de aventura entre as décadas de 1980 e 1990 e o período posterior.

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