Questões BNCC EF89EF20

Em uma aula sobre práticas de aventura na natureza, a turma fará um percurso de rafting em águas calmas, acompanhado por instrutor. Antes da atividade, ele explica que alguém pode cair do bote e apresenta luvas, óculos, bússola, saco estanque e colete flutuante.

Caso um participante caia na água durante o percurso, qual equipamento é mais adequado para protegê-lo nessa situação?

Por que um céu ainda claro não garante segurança em uma caminhada por cânion? Durante uma atividade em um parque, um grupo percorre uma trilha que entra em um trecho estreito, cercado por paredes de pedra. Às 10h, o riacho estava raso. Uma hora depois, a monitora recebeu, pelo rádio, o aviso de chuva forte em uma área mais alta da bacia, a 6 km dali. No local, algumas folhas passaram a descer mais depressa pela água, e foram ouvidos trovões distantes. O mapa do parque indica, antes da próxima travessia do riacho, uma rota de escape sinalizada que sobe para uma parte elevada. Os celulares não têm sinal, mas o rádio funciona e todos os participantes permanecem juntos.

Analise os indícios apresentados e identifique a conduta que melhor reduz os riscos diante da mudança das condições do percurso.

Pouco antes de um grupo iniciar uma travessia de caiaque em uma represa, a monitora conferiu o céu e ouviu trovões. Pelo rádio, recebeu o aviso de que uma tempestade se aproximava e poderia trazer rajadas de vento. Os estudantes já usavam coletes, conheciam o percurso próximo à margem e tinham combinado retornar ao ponto de encontro caso recebessem um sinal sonoro. Alguns argumentaram que poderiam remar mais rápido para terminar antes da chuva. A monitora lembrou que, na água, o vento pode afastar os caiaques da rota, enquanto os relâmpagos aumentam o risco para pessoas expostas em área aberta.

Analise as condições apresentadas e identifique a decisão que respeita as normas de segurança para o grupo.

— Se a neblina fechar, não é para improvisar atalhos; cada dupla retorna pelo trecho indicado — orientou a monitora antes de uma atividade de orientação terrestre em uma reserva municipal. Na manhã anterior, choveu, deixando escorregadios alguns setores do percurso. A previsão indicava nova chuva no fim da tarde, e o sinal de telefone era instável. O trajeto incluía seis pontos de referência marcados no mapa do parque, ligados somente por trilhas autorizadas. Para evitar que participantes se dispersem, foram previstas saídas em intervalos, registro de partida e encontro final na base. A atividade buscava desenvolver a leitura do ambiente e o uso de instrumentos de orientação, sem ampliar o acesso às áreas de recuperação vegetal.

Analise as condições descritas e identifique a proposta que organiza a atividade de orientação com segurança e respeito ao percurso autorizado.

Guias de um parque acompanham um grupo de adolescentes em uma descida de caiaque por um trecho calmo de rio, seguido de uma curva estreita com galhos próximos à margem. Antes da saída, cada participante ajusta o colete flutuador e recebe um remo. O grupo inclui pessoas com diferentes experiências: algumas já conduziram caiaques em lagos, enquanto outras estão em sua primeira atividade no rio. A previsão indica aumento do vento no período da tarde. Os guias explicam sinais sonoros para parar e mudar de direção, mas observam que, na curva, a comunicação por voz pode ficar prejudicada pela distância entre as embarcações.

Analise as condições descritas e identifique a organização mais adequada para conduzir o grupo com segurança durante o percurso.

— O relâmpago apareceu e o trovão veio antes de eu contar até dez — avisou Lucas, quando o grupo alcançava um trecho rochoso e elevado de uma trilha. A caminhada, organizada pelo clube do bairro, seguiria até um mirante. O céu, antes aberto, passou a ter nuvens escuras, vento forte e pingos de chuva. Alguns participantes carregavam bastões de caminhada, e o caminho possuía um cabo de aço em um trecho de apoio. O centro de visitantes, ponto de início da atividade, ficava cerca de quinze minutos abaixo, por uma parte sinalizada da trilha. Diante da mudança do tempo, o monitor pediu que a turma decidisse como agir antes de continuar o percurso.

Analise as condições apresentadas e identifique a decisão imediata que reduz o risco para o grupo durante a caminhada.

“Se alguém se perder, a regra é parar e apitar três vezes”, lembrou a monitora antes da saída. O grupo faria um percurso em uma área de mata de um parque, seguindo trilhas e clareiras, sem placas. Cada dupla recebeu uma folha plastificada com desenho do terreno, linhas de relevo e escala; também recebeu um pequeno instrumento com ponteiro que aponta sempre para o mesmo lado, para conferir direções. No caminho, haveria marcas presas em galhos para indicar pontos de passagem, e a dupla precisaria comprovar que passou por cada ponto, sem usar celular. A organização combinou largadas com intervalo de tempo, um horário limite para retorno e um encontro final para conferência de presença. Além disso, foi orientado levar apito, água e calçado fechado.

Com base no texto-base, identifique o conjunto de instrumentos, indumentária e organização que mais corresponde à prática corporal de aventura descrita.

A água transparente do rio atraía visitantes para uma atividade chamada “flutuação”: o grupo entrava em um trecho calmo e seguia boiando, observando pedras e peixes sem encostar no fundo. Antes de iniciar, a guia explicou que alguns itens eram emprestados pela equipe e outros deveriam ser trazidos pelos participantes. Ela mostrou um acessório que ajuda a manter o corpo na superfície, mesmo para quem cansa; apresentou uma máscara e um tubo usado para respirar com o rosto na água; e orientou o uso de roupa que proteja do sol e não pese quando molhada. Também avisou que o percurso seria feito com duas pessoas acompanhando o grupo, em fila, com checagem do material entre colegas e sem ultrapassar o guia da frente.

Com base no texto, identifique a proposta de checklist que melhor organiza essa prática corporal de aventura, articulando um item de segurança, um instrumento da atividade e uma regra de organização do grupo.