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BNCC 49 questões

Questões BNCC EF09LP06

Diferenciar, em textos lidos e em produções próprias, o efeito de sentido do uso dos verbos de ligação “ser”, “estar”, “ficar”, “parecer” e “permanecer”.

Ilustração da habilidade BNCC EF09LP06
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Morfossintaxe
Questões vinculadas
49

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 191. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF09LP06
Diferenciar, em textos lidos e em produções próprias, o efeito de sentido do uso dos verbos de ligação “ser”, “estar”, “ficar”, “parecer” e “permanecer”.

Séries

9º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Morfossintaxe

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Questão 1 · Objetiva
Ao analisar a frase 'Ela está feliz', o que a diferencia de 'Ela é feliz'?
Questão 2 · Objetiva
Dentre as frases: 'Ela parece cansada' e 'Ela é cansada', qual o efeito de sentido em cada uma?
Questão 3 · Objetiva
Qual o efeito de sentido ao dizer 'Ele ficou triste' em comparação a 'Ele permaneceu triste'?
Questão 4 · Objetiva
Identifique o efeito de sentido na frase: 'Ela é feliz' e 'Ela está feliz'. Qual a diferença?
Questão 5 · Objetiva
Qual a principal função do verbo de ligação "ser" em uma frase?
Questão 6 · Dissertativa
Segundo uma campanha municipal de saúde, a cidade registrou aumento nos casos de dengue após o período de chuvas. O material informa que a maior parte dos focos do mosquito foi encontrada em vasos de plantas, caixas d’água destampadas e recipientes acumulando água parada em quintais e calçadas.

Com base no texto, explique por que a limpeza dos quintais e a eliminação da água parada são medidas eficazes para reduzir a dengue.
Questão 7 · Objetiva
Campanha de leitura em uma biblioteca pública: "Abra um livro e abra novas portas."

No slogan, a repetição da palavra "abra" contribui principalmente para
Questão 8 · Objetiva
Em uma campanha de conscientização escolar, o cartaz afirma: "Use a água com responsabilidade, porque o desperdício de hoje pode faltar amanhã. Além disso, pequenas atitudes, como fechar a torneira e reutilizar a água, ajudam muito."

No texto-base, qual efeito de sentido é produzido pelo uso de "porque" e "além disso"?

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