Questões BNCC EF09HI19

No acervo digital de um jornal, estudantes encontram uma notícia de abril de 1964 sobre a troca de governo no Brasil. O texto informa que o Congresso Nacional declarou vaga a Presidência da República e, dias depois, escolheu indiretamente o novo presidente. Em outro documento do mesmo período, o Ato Institucional n. 1 autorizava o chefe do Executivo a suspender direitos políticos e a cassar mandatos de parlamentares. Embora afirmasse manter a Constituição de 1946, o ato alterava regras de exercício do poder e permitia afastar opositores sem as garantias previstas anteriormente. Esses documentos ajudam a compreender como decisões institucionais acompanharam a mudança de regime.

Identifique a característica do processo político iniciado em 1964 que pode ser inferida dos documentos apresentados.

“Esta placa apresenta 1964 como uma ‘revolução salvadora’, mas os documentos do arquivo contam uma história mais complexa”, afirmou uma estudante em audiência pública sobre a praça 31 de Março. No acervo municipal, uma carta de associação comercial, escrita dias antes da deposição de João Goulart, solicita intervenção das Forças Armadas para “restabelecer a ordem”. Já atas da Câmara registram que, nos anos seguintes, vereadores perderam mandatos e reuniões passaram a sofrer controle. Familiares de ex-moradores presos pedem que a placa seja revista e que os documentos permaneçam acessíveis. Parte dos presentes defende conservar o nome da praça sem explicações, alegando que alterar a homenagem apagaria o passado.

Analise as fontes e identifique a medida que relaciona criticamente a ruptura de 1964 às demandas atuais de memória e justiça.

No atendimento do arquivo municipal, familiares de um antigo vereador solicitaram acesso a documentos sobre sua trajetória. Entre os papéis, havia uma notícia de abril de 1964 que celebrava a intervenção militar como defesa da ordem e um ato de cassação de seu mandato, ocorrido meses depois. Um prontuário policial de 1972 registrava sua prisão, mas não informava o destino dele. Décadas mais tarde, uma declaração de ex-companheiro de cela, reunida em investigação pública, indicou que o vereador sofrera violência sob custódia estatal. Os familiares pretendem usar o conjunto documental para corrigir o registro oficial que o classificava apenas como "ausente" e para obter reconhecimento público do ocorrido.

Interprete o conjunto de documentos e identifique a compreensão histórica que fundamenta a solicitação dos familiares.

Ao pedir a segunda via da certidão de nascimento do avô, uma estudante encontrou uma observação incomum: “profissão: subversivo”. A família contou que ele foi preso no início dos anos 1970 após participar do sindicato e que, depois disso, perdeu o emprego e passou anos sem falar sobre o assunto. Na busca por esclarecimentos, o cartório orientou procurar o Arquivo Público, que guarda fichas da antiga polícia política, com registros de vigilância, interrogatórios e apreensão de livros. O Arquivo informou que parte desse acervo está sendo digitalizada para consulta por qualquer cidadão e pode apoiar pedidos de correção de documentos e de reconhecimento de perseguições ocorridas durante o regime iniciado em 1964.

Com base no texto, identifique a ação que expressa a preocupação, na democracia, com memória e justiça em relação à ditadura civil-militar no Brasil.

Na vitrine de um centro cultural, uma pequena mostra reúne dois conjuntos de documentos. No primeiro, há panfletos e cartas de 1964 em que moradores e entidades locais pedem “medidas enérgicas” das Forças Armadas para conter a “ameaça comunista” e “restaurar a ordem”. No segundo, há requerimentos de familiares, feitos anos depois, solicitando ao Estado informações sobre pessoas presas que não voltaram para casa, além de relatos sobre demissões e perseguições políticas.

Ao final da visita, um comentário no livro de presença questiona por que, se parte da sociedade apoiou a intervenção, décadas depois surgiram campanhas por abertura de arquivos, reconhecimento público dos fatos e reparação às vítimas.

Analise o conjunto de documentos e identifique a interpretação histórica que explica a passagem do apoio civil à intervenção de 1964 para a emergência de demandas por memória e justiça no período posterior.

— Voce sabia que o viaduto principal da cidade se chama “31 de Marco”? — perguntou um morador ao entrar na audienca publica sobre a troca do nome. No saguão da Camara, uma copia de editorial de 1964 afirmava que a “intervencao das Forcas Armadas” atenderia ao “clamor de familias, empresarios e liderancas civis” para conter greves e as reformas propostas pelo governo. Ao lado, um recorte de 1970 celebrava a obra como “simbolo do novo tempo”, quando a placa foi instalada. No debate atual, um grupo defende manter a homenagem “para nao mexer no passado”; outro pede renomear o viaduto e incluir informacoes sobre prisões sem julgamento, censura e desaparecimentos registrados em documentos e relatos de ex-presos da regiao. A sessao termina sem consenso, mas com a proposta de “explicar melhor o que ocorreu”.

Com base no texto, avalie a disputa em torno do nome do viaduto e identifique a acao publica que melhor enfrenta o legado da ditadura ao articular memoria e justica.

Qual instituição da sociedade civil ampliou a defesa dos direitos humanos entre as décadas de 1960–1980, articulando pastorais e apoio a movimentos populares, e qual foi a consequência social dessa atuação?

De que maneira a prática sistemática de tortura e desaparecimentos forçados entre o final dos anos 1960 e 1970 afetou as demandas por memória e justiça nas décadas seguintes? Relacione causas e consequências.