Questões BNCC EF09GE04

Identifique como a diversidade de climas na Europa afeta a culinária dos diferentes povos.

Compare as paisagens da Oceania e como elas impactam as práticas culturais dos povos dessa região.

Analise como a diversidade de paisagens na Ásia reflete as identidades culturais de seus povos.

Identifique como a presença de montanhas na Europa influencia a cultura e o modo de vida das comunidades locais.

Curadores organizam uma mostra sobre modos de viver em regiões de clima frio e seco. Uma convidada sámi, do norte da Europa, explica que parte de sua comunidade acompanha os deslocamentos das renas conforme as estações, enquanto outros vivem em cidades e atuam em diferentes profissões. Um convidado da Mongólia relata que famílias de pastores deslocam seus rebanhos entre pastagens e montam abrigos transportáveis, mas também utilizam escolas, mercados e meios de comunicação das cidades. Os dois participantes pedem que a mostra não apresente suas culturas como paradas no tempo nem trate todos os integrantes de seus povos como se tivessem a mesma rotina.

Analise os relatos e identifique a proposta de organização da mostra que melhor relaciona paisagens, modos de viver e diversidade cultural.

“Na nossa ilha, a chuva não é apenas parte do tempo: ela ajuda a manter a água que usamos”, explicou uma moradora de Tarawa, em Kiribati, durante um encontro virtual com estudantes de outros países. O território é formado por ilhas coralinas baixas, onde a água doce pode estar armazenada no subsolo e sofrer contaminação pela água salgada. Por isso, muitas famílias também recolhem água da chuva. Nas áreas de convivência, a maneaba, construção comunitária tradicional, reúne moradores para decisões, celebrações e transmissão de conhecimentos. Jovens da comunidade têm combinado esse espaço de encontro com informações de rádio e celular sobre marés e tempestades, sem abandonar práticas locais de cuidado com a água e com o território.

Interprete as informações do texto e identifique a compreensão que relaciona adequadamente a paisagem de Kiribati ao modo de vida de sua população.

“Não queremos um mapa que transforme nossos modos de viver em curiosidades fixas”, afirmou uma jovem participante de um encontro de curadoria. Para uma mostra interativa, foram reunidos relatos de três regiões. No norte da Finlândia, uma pessoa sámi contou que os trajetos de criação de renas precisam ser ajustados conforme as condições da neve e a abertura de estradas. Em Bali, na Indonésia, um agricultor relacionou os terraços de arroz a acordos coletivos de distribuição da água, organizados pelo subak. Na Ilha Norte da Nova Zelândia, integrantes de uma comunidade maori descreveram ações de recuperação de um rio, com plantio de espécies nativas e uso de nomes locais em língua maori. Os relatos mostram práticas atuais, ligadas às paisagens e também às decisões das comunidades.

Avalie a proposta de organização do mapa que melhor transforma os relatos em uma leitura geográfica respeitosa das identidades regionais.

— Aqui em Roterdã, a gente mora perto de canais e diques. Meus pais dizem que cada rua foi planejada pensando em manter a água sob controle, e por isso quase todo mundo vai de bicicleta ou transporte público.
— Em Osaka, minha casa fica numa área bem cheia, entre o mar e as montanhas. O trajeto para a escola é quase todo de trem, e temos orientações de segurança por causa de tremores.
— Eu vivo em Tuvalu, numa ilha estreita e baixa. Como a água doce é pouca e o solo é salgado, minha família guarda água da chuva e a pesca é parte importante do dia a dia.
Na conversa, os três estudantes perceberam que, mesmo em cidades e ilhas conectadas por comércio, turismo e internet, as paisagens em que vivem influenciam escolhas práticas e costumes locais.

Analise os relatos e identifique a interpretação que relaciona as diferenças de paisagens aos modos de viver, sem hierarquizar as culturas mencionadas.