Questões BNCC EF09CI05

Qual das alternativas abaixo é um cuidado importante para a saúde auditiva?

Durante uma conversa por vídeo entre estudantes de duas escolas brasileiras, uma aluna mostrou uma maquete feita para a feira de Ciências e explicou oralmente como ela funcionava. Antes da transmissão, o aplicativo recebeu som pelo microfone e luz pela câmera do computador. Em seguida, o programa organizou essas informações em dados que puderam ser enviados pela rede e reconstruídos no equipamento da outra turma.

Com base na situação descrita, explique, em sequência, como a fala da aluna e a imagem da maquete são transformadas em dados transmitidos pela rede e como voltam a ser percebidas pela turma que recebe a chamada.

Em uma cidade do interior, a prefeitura registrou aumento no consumo de água tratada durante o período de seca. Para reduzir desperdícios, foi orientada a população a consertar vazamentos, reduzir o tempo de banho e reaproveitar água da lavagem de roupas para limpeza de pisos e calçadas.

Considerando a situação descrita, qual medida contribui de forma mais direta para a conservação da água e por quê?

— A turma parceira ouve a mensagem gravada, mas não escuta quando falamos ao vivo — relatou a mediadora de um clube de leitura on-line. No computador local, os estudantes também ouviam, sem falhas, as falas enviadas pela outra turma. Para testar a conexão, a mediadora enviou novamente um arquivo de áudio, que chegou completo ao destino. O programa indicava que a chamada permanecia conectada. O único equipamento usado apenas no envio das falas ao vivo era o pequeno dispositivo situado ao lado do monitor, enquanto os demais eram usados tanto para tocar arquivos quanto para receber os sons da conversa.

Analise os testes descritos e identifique a etapa do sistema de comunicação que deve ser verificada para solucionar a falha.

Após uma tempestade derrubar a antena de uma torre comunitária, os avisos de voz deixaram de chegar aos rádios portáteis usados pelas famílias. No mesmo período, as imagens das câmeras de uma ponte continuaram chegando ao centro de monitoramento. Os técnicos verificaram que microfones, alto-falantes, câmeras e computadores estavam funcionando e que os cabos de fibra óptica das câmeras não foram afetados. Antes do problema, a torre recebia o sinal elétrico produzido no estúdio e o lançava para a região; cada rádio era ajustado para a mesma estação. As imagens eram convertidas pela câmera em dados digitais e seguiam pelos cabos até uma tela, sem passar pela torre.

Interprete os resultados descritos e identifique a explicação que relaciona corretamente a falha nos avisos de voz e a continuidade das imagens.

— Se minha voz move o ponteiro do medidor, por que ninguém me ouve no outro aparelho? — perguntou uma visitante durante a restauração de dois telefones antigos em um museu. O técnico explicou que os aparelhos estavam unidos por fios de cobre e por uma bateria. Ao falar no bocal, uma lâmina metálica vibrava, e o medidor registrava variações na corrente elétrica. No aparelho distante, havia um eletroímã próximo a outra lâmina. Nos testes, ao interromper um dos fios ou retirar a bateria, o ponteiro deixava de oscilar e o fone permanecia silencioso. Quando a lâmina do bocal era mantida imóvel, ocorria o mesmo resultado.

Avalie as intervenções propostas para que a fala emitida em um aparelho seja novamente ouvida no outro e selecione a mais adequada.

— Dá para me ouvir bem, mas sua imagem está congelando! — reclamou a avó durante uma chamada de vídeo.

No celular do neto, o indicador do aplicativo mostrava que a internet do local variava muito: em alguns momentos, 1,8 Mbps; em outros, 0,6 Mbps. Na tela de “uso de dados”, apareciam valores aproximados: áudio em torno de 0,10 Mbps e vídeo perto de 1,2 Mbps quando estava em 720p. Quando a conexão caía, o próprio aplicativo avisava “ajustando qualidade” e o vídeo passava para 360p, com menos detalhes e menos quadros por segundo, enquanto o áudio continuava compreensível.

O neto percebeu que a conversa só ficava impossível quando, além de travar a imagem, o áudio também começava a cortar.

Analise as informações do texto e identifique a explicação que melhor justifica a imagem travar antes do som nessa chamada de vídeo.

Uma escola comparou duas soluções para reduzir o gasto de energia em uma sala de aula muito quente: manter o ar-condicionado ligado o dia todo em 22 °C ou instalar películas nas janelas, melhorar a ventilação e ajustar o termostato para 24 °C. Depois de uma semana, a direção observou que a segunda solução manteve o ambiente confortável e reduziu o consumo mensal de eletricidade.

Com base na situação, explique por que a segunda solução é mais eficiente do ponto de vista energético e ambiental.