Questões BNCC EF08CI14

Em uma área urbana com pouca arborização, moradores perceberam que, em dias muito quentes, a temperatura sob as poucas árvores é menor do que no asfalto exposto ao sol. Também notaram que, perto das árvores, o ar parece mais úmido. Técnicos explicaram que isso ocorre porque a vegetação interfere nas trocas de energia e água com o ambiente.

A situação descrita evidencia qual mecanismo biológico das plantas como responsável por reduzir a sensação de calor no ambiente?

Curadores montam uma instalação com um globo iluminado e uma cuba de água. A lâmpada aquece mais a faixa central do globo do que suas extremidades. Quando a base gira, setas de papel, usadas para representar ventos, se curvam. Em um mapa ao lado, duas cidades costeiras do hemisfério sul, quase na mesma latitude, apresentam dados distintos: uma, na costa leste, é banhada por corrente quente e tem meses chuvosos; a outra, na costa oeste, recebe corrente fria e registra pouca chuva. O desafio dos curadores é produzir um painel que use a instalação como modelo para explicar esse contraste, sem analisar cada fator de modo isolado.

Elabore mentalmente, a partir do modelo descrito, o painel que explica adequadamente o contraste climático entre as duas cidades.

Por que duas cidades costeiras situadas na mesma faixa de latitude podem apresentar climas tão diferentes? Em uma situação hipotética, Porto Azul e Porto Cinza recebem variações semelhantes de luz solar ao longo do ano. Em Porto Azul, a temperatura média da água próxima à costa é de 26 graus, e os registros mostram ar mais úmido e chuvas frequentes. Em Porto Cinza, a água costeira tem média de 18 graus, com menor umidade do ar e chuvas escassas. As duas cidades não possuem grandes cadeias de montanhas entre o oceano e a área urbana. Especialistas investigam como o deslocamento de massas de água no oceano interfere nesses registros climáticos.

Analise os dados apresentados e identifique o fator que explica a maior ocorrência de chuvas em Porto Azul.

Em uma cidade do interior do Brasil, o boletim meteorológico informa que a semana terá chuvas fortes na terça e na quarta-feira. Já os registros de vários anos mostram que a região apresenta verões quentes e úmidos e invernos mais secos.

— Com base no texto, o que melhor caracteriza o clima dessa região?

Porto Claro e Serra Azul estão na mesma faixa de latitude, mas apresentam climas diferentes. Porto Claro recebe ventos úmidos do oceano e é banhado por uma corrente quente. Serra Azul sofre influência de uma corrente fria e de massas de ar mais secas.

Analise o texto e identifique a explicação que melhor relaciona as diferenças de clima entre os dois municípios.

— Como uma tempestade pode durar anos em Júpiter? — perguntou um estudante ao ver, em um site de astronomia, a imagem colorida processada do planeta (feita a partir da Voyager 2). Na foto aparecem faixas claras e escuras ao redor do planeta e uma grande mancha oval destacada, associada a uma tempestade.

A legenda do site explicava que as cores foram realçadas para evidenciar detalhes: nas faixas, nuvens sobem e descem em regiões alternadas, e os ventos podem atingir centenas de km/h, com cinturões vizinhos soprando em sentidos opostos. O estudante comparou com tempestades na Terra, que costumam perder força quando encontram mudanças de relevo e atrito com o solo.

Essa comparação ajuda a levantar uma consequência sobre como o “tempo” se comporta em um planeta gigante gasoso como Júpiter.

Com base no texto-base e no padrão de faixas e na mancha oval visíveis na imagem de Júpiter, identifique a conclusão que melhor explica por que algumas tempestades jovianas podem durar muito mais tempo que as terrestres.

— Repare como Júpiter parece “listrado” — comentou a apresentadora de um documentário ao mostrar a imagem. Ela explicou que a foto foi produzida a partir de um registro da sonda Voyager 2 e que as cores foram realçadas para destacar detalhes. Na imagem, aparecem faixas claras alternadas com faixas mais escuras, além de uma grande mancha ovalada, associada a uma tempestade. O narrador lembrou um princípio usado para entender atmosferas: quando gases sobem, eles se expandem e tendem a resfriar, favorecendo a formação de nuvens mais espessas; quando gases descem, tendem a aquecer e a reduzir a formação de nuvens, deixando a região visualmente mais escura. Assim, o padrão de “cinturões” pode ser interpretado como resultado de movimentos verticais e horizontais do gás ao redor do planeta.

Interprete, com base no texto-base e nas faixas claras e escuras observadas na imagem de Júpiter, a relação mais adequada entre as regiões claras e o movimento vertical dos gases na atmosfera.

Em um clube de Ciências, estudantes analisam a ilustração de um “mundo de amônia”, um planeta muito frio, com nuvens claras e grandes áreas escuras. Na imagem, as regiões líquidas aparecem em tom bronze, e a atmosfera mostra um aspecto alaranjado-avermelhado ao redor do planeta.

O material de apoio do clube explica que oceanos de amônia pura tenderiam a parecer azulados. Porém, a amônia pode dissolver certos metais (como magnésio e cálcio) e, dependendo da quantidade dissolvida, a cor do líquido muda: pequenas quantidades deixam o líquido azul intenso, e concentrações um pouco maiores podem deixá-lo com aspecto bronze dourado. O texto também afirma que o tom alaranjado da atmosfera pode estar relacionado à presença de óxidos de nitrogênio, enquanto quase não haveria oxigênio livre como ocorre na Terra.

Com base no texto e nas cores observadas na imagem (oceanos em tom bronze e atmosfera alaranjada), identifique a interpretação que melhor explica esses dois aspectos do planeta.