Questões BNCC EF07HI15

— “Quando pedi para ir embora, disseram que eu só saía depois de ‘pagar’ o que devia”, contou um trabalhador encontrado por fiscais em um alojamento improvisado perto de uma carvoaria. No local, ele e outros homens afirmaram que chegaram com promessa de salário, mas tiveram o transporte e as ferramentas anotados como dívida. A comida era vendida no próprio barracão, com preços altos, e o valor era descontado do que “ainda receberiam”. Alguns relataram medo de ameaças e disseram que seus documentos ficaram com o encarregado “para não perder”.

Em um programa de rádio, uma historiadora lembrou que, na Antiguidade, pessoas podiam ser compradas e vendidas como propriedade, enquanto, na Idade Média, muitos camponeses não eram vendidos, mas tinham obrigações ao senhor e limites para abandonar a terra.

Interprete o relato e avalie qual comparação histórica descreve melhor o tipo de exploração vivido pelos trabalhadores, distinguindo-o do escravismo antigo e da servidão medieval.

— Se eu for embora, como pago a passagem e a comida que agora “devo”? — perguntou Paulo, ao telefone, para a irma.

Ele contou que aceitou trabalhar em uma carvoaria longe de casa, porque o “gato” prometeu salario bom e moradia. Ao chegar, recebeu ferramentas e mantimentos anotados em um caderno. No fim do mes, o encarregado disse que a conta “ainda nao fechou” e que ele so poderia sair quando pagasse tudo. Paulo relatou que o alojamento e isolado, que o transporte e controlado pelo chefe e que o grupo evita reclamar por medo de perder o pouco que recebe. Dias depois, fiscais do trabalho encontraram pessoas na mesma situacao e registraram que nao havia contrato regular.

(O caso e ficticio, mas inspirado em situacoes reais.)

Com base no texto, identifique o elemento que melhor caracteriza a escravidao moderna, distinguindo-a do escravismo antigo e da servidao medieval.

Quando pessoas africanas eram removidas à força de suas terras, aldeias inteiras perdiam trabalhadores, parentes e líderes comunitários. Isso afetava a produção, a vida familiar e a estabilidade local.

— Uma consequência dessa prática para o cotidiano das comunidades africanas foi

Entre os séculos XVI e XIX, milhões de africanos foram capturados e transportados à força para outros continentes. Esse processo gerou lucro para traficantes e abasteceu o trabalho compulsório nas colônias americanas.

— O texto permite concluir que o tráfico de africanos escravizados estava ligado principalmente à

Em rotas atlânticas, pessoas africanas eram separadas de suas comunidades, vendidas e enviadas para trabalhos forçados nas Américas. Esse deslocamento provocou perdas familiares, culturais e econômicas em várias regiões da África.

— Uma consequência direta desse processo para as sociedades africanas foi

Em portos africanos, negociantes europeus e intermediários locais trocavam mercadorias por pessoas capturadas, transformando seres humanos em mercadoria dentro do comércio atlântico.

— Essa prática revela que o tráfico de escravizados era ?????? de tudo

Muitas pessoas africanas resistiram à captura e à escravização por meio de fugas, ataques a navios negreiros e formação de comunidades de resistência em territórios de difícil acesso.

— Qual é a principal ideia histórica expressa pelo texto?

A dispersão forçada de africanos para as Américas criou comunidades que conservaram lembranças, saberes e práticas de origem africana, mesmo em condições de violência e ruptura.

— O texto mostra que a diáspora africana foi marcada por