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BNCC 590 questões

Questões BNCC EF05GE03

Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.

Ilustração da habilidade BNCC EF05GE03
Unidade temática
Natureza, ambientes e qualidade de vida
Objeto de conhecimento
Território, redes e urbanização
Questões vinculadas
590

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 381. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF05GE03
Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Território, redes e urbanização com gabarito — 5º ano (EF05GE03) Ler o artigo com gabarito

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5º ano

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Questão 1 · Objetiva
— Nos fins de semana, a praça fica cheia e as lojas vendem mais, mas onde vamos colocar tanto lixo? — perguntou uma moradora na reunião do bairro.

Na cidade fictícia de Riacho Dourado, cachoeiras e trilhas passaram a atrair visitantes durante todo o ano. Nos últimos quatro anos, abriram-se pousadas, restaurantes e lojas de artesanato, gerando renda para parte dos moradores. Ao mesmo tempo, muitas casas passaram a ser alugadas por poucos dias, elevando o preço dos aluguéis para quem vive na cidade. Após os feriados, sacos de lixo ficam perto do riacho, e a coleta municipal não acompanha o aumento de resíduos. A prefeitura precisa decidir como manter o turismo, que se tornou importante para a economia local, sem aumentar os problemas enfrentados pela população e pelo ambiente.

Avalie as informações do texto e identifique a medida que contribui para manter a função turística da cidade, reduzindo seus efeitos sociais e ambientais.
Questão 2 · Objetiva
— No meu prédio, a entrada é por um portão comum e há um pátio onde as crianças se encontram depois da aula — contou Caio. — Na minha casa, cada família entra pelo próprio portão; o quintal é usado apenas por quem mora aqui — respondeu Nara.

Para preparar uma mensagem de boas-vindas a uma colega recém-chegada, os dois observaram também o entorno. Ambos passam por calçadas até a padaria e o ponto de ônibus. Caio divide elevador, pátio e corredores com outras famílias. Nara vive em uma rua com casas baixas, onde os vizinhos conversam diante das fachadas. Eles precisam apresentar os dois lugares sem afirmar que um é melhor que o outro.

Identifique a frase mais adequada para apresentar os lugares onde Caio e Nara vivem, considerando as informações do texto.
Questão 3 · Objetiva
Na rua de Ana, um grupo pega caixas e garrafas separadas, leva tudo ao galpão, pesa, organiza por tipo e manda para empresas. O grupo recebe dinheiro por esse trabalho.

O que o grupo faz com as caixas e garrafas?
Questão 4 · Objetiva
— Depois que o hospital regional foi construído, a praça não fica vazia nem à noite — contou Joana, motorista de ônibus de Serra Clara. O hospital passou a atender moradores de nove municípios vizinhos. Nos quatro anos seguintes, abriram-se farmácias, pensões e lanchonetes ao longo da avenida que o liga ao centro. Linhas de ônibus foram ampliadas, e terrenos antes com vegetação foram ocupados por prédios e estacionamentos. Em dias de chuva forte, moradores relatam mais água acumulada nas ruas próximas. Em Vale Verde, cidade vizinha com população menor, a prefeitura estuda construir um hospital regional em uma área parecida, perto de uma avenida e de um córrego. A situação apresentada é fictícia.

Compare as situações de Serra Clara e Vale Verde e identifique o planejamento que aproveita a experiência descrita para atender à nova função da cidade sem ampliar os problemas ambientais.
Questão 5 · Objetiva
— No parque, a trilha ficou mais tranquila hoje; na praça, ouvi música antes de chegar — contou Rafael ao comparar os locais frequentados por sua família no sábado. Pela manhã, a Praça do Mercado recebeu crianças no brinquedão, pessoas jogando dama e moradores conversando nos bancos. À tarde, o espaço central foi ocupado por uma roda de capoeira, enquanto parte do público acompanhava a apresentação sentada e outras crianças continuavam brincando. No Parque do Horizonte, visitantes caminharam pela trilha, fizeram piquenique e observaram aves perto do lago. A área gramada central estava isolada para recuperação da vegetação, por isso não recebeu atividades coletivas naquele dia. Os dois locais não cobravam entrada e podiam ser usados pelos moradores.

Analise os usos registrados nos dois espaços e identifique a conclusão que diferencia suas funções nesse sábado.
Questão 6 · Objetiva
Na praça do bairro, foram colocadas árvores, bancos e brinquedos, e aos sábados acontece uma feira livre.

O que aconteceu com a praça depois dessas mudanças?
Questão 7 · Objetiva
Dois alunos descreveram seus caminhos até a escola. Um passou por ruas largas, com muitas lojas. O outro atravessou uma área com poucas construções, árvores e casas afastadas. Ambos chegaram à escola com experiências diferentes.

— Com base no texto, o que é possível concluir sobre os lugares percorridos pelos alunos?
Questão 8 · Objetiva
Na rua de Sofia, havia poucas casas e ruas de terra. Com o tempo, os moradores construíram lojas, casas novas e uma rua asfaltada, mas o lugar continuou sendo o mesmo bairro.

O que essa mudança revela sobre o espaço geográfico?

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