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BNCC 25 questões

Questões BNCC EF04CO05

Codificar diferentes informações para representação em computador (binária, ASCII, atributos de pixel, como RGB etc.).

Ilustração da habilidade BNCC EF04CO05
Unidade temática
Mundo Digital
Objeto de conhecimento
Codificação da informação
Questões vinculadas
25

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_Computacao.pdf, página 30. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF04CO05
Codificar diferentes informações para representação em computador (binária, ASCII, atributos de pixel, como RGB etc.).

Séries

4º ano

Matérias

Computação

Assuntos

Codificação da informação

Unidades temáticas relacionadas

Mundo digitalPensamento computacional

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Questão 1 · Objetiva
Qual é a representação binária para o número 5?
Questão 2 · Objetiva
Qual é a cor RGB representada pelos valores (0, 255, 0)?
Questão 3 · Objetiva
Identifique qual é a representação binária da letra A em ASCII.
Questão 4 · Dissertativa
No mural da sala, um programa mostra que, no código ASCII, 83 indica S, 79 indica O e 76 indica L.

Qual palavra é formada pela sequência 83, 79, 76?
Questão 5 · Objetiva
— Se o sinal chegar ao painel do ônibus sem o desenho, ele poderá ser montado de novo? — perguntou a técnica responsável pelo teste. O painel tem duas linhas com três pontos de luz em cada uma. A primeira linha mostra amarelo, azul e verde. A segunda mostra vermelho, branco e azul.

Para enviar a informação, cada ponto será escrito com três algarismos, na ordem vermelho, verde e azul. O algarismo 1 indica luz acesa, e o 0 indica luz apagada. Assim, uma luz azul acende apenas o terceiro componente. O aparelho que recebe o registro lê cada linha da esquerda para a direita e começa pela linha de cima.

Analise as cores, a ordem de leitura e as regras de codificação apresentadas. Defina o registro que permite reconstruir o painel sem alterar nenhum ponto de luz.
Questão 6 · Objetiva
— A placa da feira ficará mais visível se o desenho do sol aparecer na tela — explicou a técnica ao grupo de crianças. Na tela, cada pequeno ponto luminoso recebe três números: o primeiro controla a luz vermelha, o segundo, a verde, e o terceiro, a azul. Em cada posição, 0 significa luz apagada e 255 significa luz no máximo. Quando as luzes vermelha e verde estão no máximo ao mesmo tempo, o olho percebe a cor amarela. Para não mudar o desenho escolhido para a placa, o grupo precisa registrar corretamente os números de cada ponto do sol.

Analise as informações do texto e identifique o código RGB que deve ser usado nos pontos amarelos do sol.
Questão 7 · Objetiva
— A faixa amarela do cartaz digital ficou azulada — avisou Joana ao grupo que prepara o painel da feira cultural do bairro. Cada ponto luminoso do painel é formado por um pixel. Para guardar a cor de cada pixel, o programa usa três números: o primeiro controla a luz vermelha, o segundo a verde e o terceiro a azul. Em cada posição, 0 significa ausência daquela luz e 255 significa intensidade máxima. O grupo sabe que a luz vermelha junto da verde produz amarelo. Antes de enviar o arquivo ao painel, as crianças conferem os números usados em cada faixa do cartaz.

Analise as informações do texto e avalie a configuração que deve ser usada para formar uma faixa amarela no painel.
Questão 8 · Objetiva
— Por que o mesmo desenho fica colorido na tela? — perguntou Luan, enquanto ajudava a preparar um painel para a feira do bairro. A monitora explicou que cada ponto da tela, chamado pixel, recebe três números. O primeiro controla a luz vermelha, o segundo controla a luz verde e o terceiro controla a luz azul. Em cada posição, 0 significa ausência de luz e 255 significa luz bem forte. Para formar uma flor amarela no painel, Luan precisa programar um pixel com luz vermelha forte e luz verde forte, sem acrescentar luz azul. Assim, o computador transforma números em uma cor visível no desenho.

Analise as informações do texto e identifique a programação que Luan deve usar para criar o pixel amarelo.

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