Questões BNCC EF04CO05

— A placa da feira ficará mais visível se o desenho do sol aparecer na tela — explicou a técnica ao grupo de crianças. Na tela, cada pequeno ponto luminoso recebe três números: o primeiro controla a luz vermelha, o segundo, a verde, e o terceiro, a azul. Em cada posição, 0 significa luz apagada e 255 significa luz no máximo. Quando as luzes vermelha e verde estão no máximo ao mesmo tempo, o olho percebe a cor amarela. Para não mudar o desenho escolhido para a placa, o grupo precisa registrar corretamente os números de cada ponto do sol.

Analise as informações do texto e identifique o código RGB que deve ser usado nos pontos amarelos do sol.

— A faixa amarela do cartaz digital ficou azulada — avisou Joana ao grupo que prepara o painel da feira cultural do bairro. Cada ponto luminoso do painel é formado por um pixel. Para guardar a cor de cada pixel, o programa usa três números: o primeiro controla a luz vermelha, o segundo a verde e o terceiro a azul. Em cada posição, 0 significa ausência daquela luz e 255 significa intensidade máxima. O grupo sabe que a luz vermelha junto da verde produz amarelo. Antes de enviar o arquivo ao painel, as crianças conferem os números usados em cada faixa do cartaz.

Analise as informações do texto e avalie a configuração que deve ser usada para formar uma faixa amarela no painel.

— O primeiro sinal deve contar de onde a peça veio, e o segundo, como ela está — explicou a monitora durante uma campanha de conserto de brinquedos do bairro. As peças recolhidas eram separadas entre as trazidas da praça e as da quadra. Após a inspeção, cada uma podia estar boa para uso ou danificada. Para evitar que os voluntários precisassem ler frases inteiras, as caixas receberiam duas marcas. No mural, ficou combinado que as peças da praça começariam por um sinal redondo e as da quadra, por um sinal quadrado. Também se definiu que peça boa terminaria em estrela, enquanto peça danificada terminaria em traço. Os quatro tipos de caixa precisavam ter etiquetas lidas do mesmo modo por todos.

Analise as regras apresentadas e identifique a proposta de etiquetas que conserva, em cada caixa, a origem e a condição da peça.

— Por que o mesmo desenho fica colorido na tela? — perguntou Luan, enquanto ajudava a preparar um painel para a feira do bairro. A monitora explicou que cada ponto da tela, chamado pixel, recebe três números. O primeiro controla a luz vermelha, o segundo controla a luz verde e o terceiro controla a luz azul. Em cada posição, 0 significa ausência de luz e 255 significa luz bem forte. Para formar uma flor amarela no painel, Luan precisa programar um pixel com luz vermelha forte e luz verde forte, sem acrescentar luz azul. Assim, o computador transforma números em uma cor visível no desenho.

Analise as informações do texto e identifique a programação que Luan deve usar para criar o pixel amarelo.

— Por que esse aparelhinho manda só zeros e uns? — perguntou uma criança, vendo o monitor do posto de apoio de uma corrida de orientação.

A monitora explicou que o computador recebe letras como números em código binário. Para simplificar, naquela atividade só seriam usadas as letras A, B, C, D e E. O combinado foi: a letra A começa com 00001 e, para cada letra seguinte, o número binário aumenta de 1 em 1.

No caderno do grupo, ficaram anotados alguns exemplos para conferir se o rádio estava enviando certo: A = 00001, B = 00010, C = 00011 e E = 00101.

Quando uma equipe chega a um ponto do mapa, ela precisa enviar a letra do ponto para registrar no computador que passou por lá.

Com base no combinado descrito no texto, identifique o código binário que o rádio deve enviar para registrar a letra D no computador.

Durante a montagem de um letreiro de LED para a feira cultural do bairro, o técnico explicou como o aparelho guarda a cor de cada pontinho (pixel) no computador do letreiro. Cada pixel é registrado com 6 bits, em três pares, sempre nesta ordem: RR GG BB (vermelho, verde, azul). Em cada par, a intensidade da cor pode ser 0, 1, 2 ou 3, usando estas combinações: 00 = 0 (nada), 01 = 1 (fraco), 10 = 2 (médio), 11 = 3 (forte). Para conferir, ele mostrou exemplos já gravados: um pixel com vermelho médio, verde fraco e azul nada foi salvo como 100100; e outro com vermelho nada, verde forte e azul forte foi salvo como 001111. Depois, pediu ajuda para registrar a cor de um novo pixel do desenho do letreiro.

Com base no padrão descrito, identifique a sequência de 6 bits para um pixel com vermelho forte, verde nada e azul fraco.

— Como o letreiro sabe que cor mostrar? — perguntou Davi, vendo o painel de luzes do grupo de teatro da praça.

A técnica explicou que o painel é feito de “quadradinhos” (pixels). Cada pixel tem três luzes pequenas: uma vermelha (R), uma verde (G) e uma azul (B). Para enviar o desenho por mensagem, eles usam um código com três bits, sempre na ordem R G B: luz acesa vira 1 e luz apagada vira 0.

No desenho de teste, o painel tem 4 pixels em uma linha, da esquerda para a direita: amarelo, azul, branco e preto. Ela lembrou: no amarelo acendem as luzes vermelha e verde; no azul acende só a azul; no branco acendem as três; no preto não acende nenhuma.

Com base no texto, elabore a sequência de bits (em grupos de 3, na ordem R G B) que representa essa linha de 4 pixels, da esquerda para a direita.

Por que um relógio digital consegue mostrar letras se, por dentro, ele “entende” apenas números? Em um modelo de relógio usado em trilhas, as mensagens são enviadas como uma sequência de códigos numéricos. O manual traz uma tabela simplificada para transformar números em letras:

65 = A
66 = B
67 = C
68 = D
69 = E
70 = F

Um estudante testou o envio da palavra “CADE” e percebeu que o aplicativo mandou os códigos 67 65 68 69. Depois, ele recebeu no relógio uma nova sequência: 68 65 66 69. Para ler a mensagem, ele precisa trocar cada número pela letra correspondente e manter a ordem em que os códigos aparecem.

Interprete a tabela do texto e determine qual mensagem o relógio exibirá ao receber a sequência 68 65 66 69.