Questões BNCC EF03MA11

— A conta dos ingressos precisa bater antes de abrirmos os portões — avisou a gerente do teatro. Havia dois envelopes: o da fila Norte guardava 37 ingressos, e o da fila Sul, 28. Para equilibrar o atendimento, 9 ingressos foram retirados do envelope Norte e colocados no envelope Sul. Nenhum ingresso foi vendido, perdido ou acrescentado durante essa mudança. No caderno de controle, a funcionária deve registrar uma igualdade que compare o total de ingressos antes da transferência com o total depois dela, mostrando que apenas a distribuição entre os envelopes foi modificada.

Analise a movimentação descrita e identifique a igualdade que registra corretamente o total de ingressos antes e depois da transferência.

— Como podemos conferir se as fichas ficaram na mesma quantidade? — perguntou a monitora durante a organização de uma feira de troca de livros. Na primeira caixa, foram colocadas 9 fichas pela manhã e mais 8 à tarde. Antes da abertura, 7 fichas dessa caixa foram usadas para identificar livros já retirados. Na segunda caixa, as fichas restantes foram separadas em dois grupos: 4 fichas verdes e 6 fichas amarelas. Para evitar erros no controle, a monitora pediu que os estudantes registrassem, em uma sentença matemática, a igualdade entre as quantidades que permaneceram nas duas caixas.

Analise as informações do texto e identifique a sentença que representa corretamente a igualdade entre as quantidades de fichas nas duas caixas.

— A prateleira azul recebeu 12 livros pela manhã e 7 à tarde — contou a responsável pela biblioteca. A prateleira verde recebeu 13 livros pela manhã e 6 à tarde. Para verificar se as duas prateleiras ficaram com a mesma quantidade, ela organizou os livros em grupos de dez e depois contou os que sobraram. Como as quantidades foram iguais, decidiu registrar os dois cálculos usando o sinal de igualdade. No dia seguinte, os colegas deveriam escrever uma nova sentença que mantivesse os totais das duas prateleiras.

Analise os registros da biblioteca e identifique a sentença que representa a mesma igualdade, mudando apenas a ordem das parcelas.

Durante a feira de artesanato da praça, Mauro levou uma caixa com chaveiros para vender. Antes de começar, ele contou e conferiu que havia 29 chaveiros na caixa. Ao final da manhã, ele anotou que vendeu 7 unidades e registrou a conta que mostrou quantos chaveiros restaram: 29 - 7 = 22.

Enquanto guardava o material, Mauro comentou com um colega que a diferença não mudaria se, antes de abrir a barraca, ele tivesse colocado 1 chaveiro a mais na caixa e, ao longo da manhã, também tivesse vendido 1 chaveiro a mais. Assim, o registro ainda indicaria a mesma quantidade de chaveiros que sobraram.

Com base no registro de Mauro e no comentário dele, identifique a subtração de dois números naturais que apresenta a mesma diferença registrada por 29 - 7.

— Se eu passar algumas figurinhas do meu envelope para o seu, o total continua o mesmo, né? — perguntou Caio a Lara, enquanto organizavam figurinhas repetidas para trocar.

No começo, Caio contou 17 figurinhas no envelope dele, e Lara contou 9 no dela. Para facilitar a troca, Caio decidiu deixar o envelope dele com 14 figurinhas, passando para Lara a quantidade necessária para isso. Eles combinaram de não pegar nem jogar fora nenhuma figurinha: apenas mudar de envelope.

Depois da troca, eles quiseram registrar a situação com uma igualdade usando adições de dois números naturais, mostrando que a soma de figurinhas dos dois continuou a mesma antes e depois de passar as figurinhas.

Considere as quantidades de figurinhas antes e depois da troca descrita. Identifique a sentença de adição que representa corretamente essa igualdade de totais.

— Se eu passar 3 revistas desta caixa para a outra, o total continua o mesmo? — perguntou Caio, ajudando a organizar uma banca de troca de revistas no bairro.

Lia explicou que havia duas caixas: a da janela e a do balcão. No começo, a caixa da janela tinha 14 revistas e a do balcão tinha 9. Para deixar a banca mais “equilibrada”, Lia pegou 3 revistas da caixa da janela e colocou na caixa do balcão. Ela disse que, mesmo mudando a quantidade em cada caixa, a quantidade total de revistas nas duas caixas juntas não muda.

Depois da mudança, Caio quis registrar essa ideia de igualdade em uma frase de adição, mostrando primeiro a quantidade na caixa da janela e depois a quantidade na caixa do balcão.

Com base no texto, identifique a sentença de adição que representa a igualdade entre o total inicial e as quantidades em cada caixa, na ordem janela e balcão, após a troca.

Para montar uma caixa de materiais, a professora escreveu a conta: 8 + 7 = 10 + ___.

— Qual número completa corretamente a igualdade?

Uma professora escreveu no quadro: 18 + 7 = 25.

— Qual expressão mostra a mesma igualdade?