Questões BNCC EF03LP25

Analise os dados apresentados em um gráfico sobre a temperatura média mensal. Como esses dados podem ser utilizados em um texto?

Qual a importância de incluir imagens em um texto informativo sobre animais?

Um aluno está escrevendo um relatório sobre uma experiência científica. Que parte do relatório deveria incluir um gráfico?

Observe a tabela com a comparação de plantas. Qual informação pode ser extraída dessa tabela para um texto descritivo?

Qual é a estrutura básica que deve ser seguida ao produzir um texto descritivo?

Dados ilustrativos: pesquisadores realizaram observações em uma área de vegetação nativa para compreender o efeito da cobertura vegetal na temperatura do solo. Em cada ponto, mediram a temperatura com termômetro digital colocado a 5 cm de profundidade sob a copa das árvores e em espaço exposto ao sol. As medições, feitas em três dias consecutivos, indicaram que o solo sombreado chegou a estar em média 5 °C mais frio do que o solo aberto, evidenciando a influência do sombreamento na redução do aquecimento superficial.

Analise o relato e identifique a proposta de investigação que adota metodologia análoga de comparação de condições ambientais.

Dados ilustrativos: um grupo de estudantes analisou o consumo de água em residências de seu bairro e coletou informações em sites oficiais, entrevistas e observações diretas. Para apresentar os resultados, a professora recomendou organizar o relatório em seções: resumo, objetivos, metodologia, resultados, discussão, conclusão e referências. Cada seção deve conter informações específicas: resumo com visão geral, objetivos com perguntas de pesquisa, metodologia detalhando procedimentos, resultados com dados apurados, discussão interpretando os achados, conclusão sintetizando implicações e referências listando fontes.

Analise o texto-base e identifique a sequência de seções que organiza corretamente a apresentação de um relatório conforme as orientações dadas.

— Professora, como vamos estruturar o relatório da pesquisa sobre qualidade do ar na escola? — perguntou Ana.

Em sala, os alunos mediram partículas PM2,5 em três pontos do pátio, registraram dados em planilhas e fotografaram os sensores. Discutiram resultados e debateram causas dos índices elevados. Agora, devem elaborar o texto que apresentará objetivos, método, resultados, discussão e imagens com legendas, definindo ordem e destaque de cada seção.

Identifique o próximo passo no planejamento do texto que garantirá apresentação clara e organizada dos resultados da pesquisa.