BNCC
10 questões
Questões BNCC EF03LP15
Assistir, em vídeo digital, a programa de culinária infantil e, a partir dele, planejar e produzir receitas em áudio ou vídeo.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 123. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF03LP15
Assistir, em vídeo digital, a programa de culinária infantil e, a partir dele, planejar e produzir receitas em áudio ou vídeo.
Séries
3º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Produção de texto oral
Unidades temáticas relacionadas
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)Oralidade
Questões relacionadas a EF03LP15
Questão 1 · Objetiva
— Bem-vindos ao “Cozinhar com Amiguinhos”, anunciou a apresentadora Carla, sorrindo para a câmera. Ingredientes:
3 bananas maduras
2 xícaras de aveia em flocos
1 colher (sopa) de mel
1 ovo médio
1 colher (chá) de fermento em pó
Siga estes passos:
1. Preaqueça o forno a 180°C.
2. Amasse as bananas até formar um purê.
3. Misture o purê com aveia, mel e ovo.
4. Adicione o fermento e mexa suavemente.
5. Despeje a massa em uma forma untada e asse por 25 minutos.
Analise o texto-base e identifique qual recurso textual facilita o planejamento da gravação em vídeo da receita.
3 bananas maduras
2 xícaras de aveia em flocos
1 colher (sopa) de mel
1 ovo médio
1 colher (chá) de fermento em pó
Siga estes passos:
1. Preaqueça o forno a 180°C.
2. Amasse as bananas até formar um purê.
3. Misture o purê com aveia, mel e ovo.
4. Adicione o fermento e mexa suavemente.
5. Despeje a massa em uma forma untada e asse por 25 minutos.
Analise o texto-base e identifique qual recurso textual facilita o planejamento da gravação em vídeo da receita.
Questão 2 · Objetiva
Como transformar uma simples ideia de receita em um divertido vídeo infantil? Após assistirem a um programa de culinária infantil, alunos do 3º ano seguiram cinco etapas: 1) selecionaram e mediram ingredientes; 2) elaboraram um roteiro com cenas e falas; 3) gravaram a narração em estúdio improvisado; 4) filmaram as etapas de preparo; 5) realizaram a edição das tomadas gravadas para montar o vídeo final.
Com base no texto-base, identifique a atividade que corresponde ao planejamento da receita em formato de vídeo.
Com base no texto-base, identifique a atividade que corresponde ao planejamento da receita em formato de vídeo.
Questão 3 · Objetiva
Ao planejar uma receita após assistir a um programa, quais passos devem ser seguidos?
Questão 4 · Objetiva
Qual o objetivo principal de um programa de culinária voltado para crianças?
Questão 5 · Objetiva
Depois de assistir a um programa de culinária, Lara quer registrar uma receita no caderno.
Qual anotação registra a receita completa?
Qual anotação registra a receita completa?
Questão 6 · Objetiva
Ao assistir a um programa de culinária infantil, quais elementos você deve prestar atenção para reproduzir a receita?
Questão 7 · Objetiva
Depois de produzir a sua receita em vídeo, qual é uma boa prática que você deve seguir antes de compartilhar?
Questão 8 · Objetiva
Qual é a primeira etapa para produzir uma receita em vídeo após assistir a um programa de culinária infantil?
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