Questões BNCC EF03HI05

— Minha avó ainda chama este lugar de Largo da Estação — contou uma moradora durante a reunião no museu de Vila do Cedro, cidade fictícia. No acervo, há uma fotografia de 1941 que mostra trens e vendedores ao redor do largo. Uma ata municipal de 1974 registra a troca do nome para Praça dos Pioneiros, ocorrida depois do fim da ferrovia. Hoje, o espaço abriga jardim e biblioteca. Ao planejar uma reforma, moradores propuseram instalar uma placa com o antigo nome e indicar onde consultar a foto e a ata.

Analise as fontes apresentadas e identifique a finalidade histórica de manter, na praça, a referência ao antigo nome.

A escola guardou estes marcos em sua história, nesta ordem: construção do prédio, chegada da primeira diretora, criação do pátio coberto e comemoração dos 25 anos.

— Qual marco aconteceu por último na história da escola?

A professora contou a história da escola em quatro momentos: a escola foi construída; depois recebeu os primeiros alunos; mais tarde ganhou uma biblioteca; por último, passou por uma reforma.

— Considerando o texto, qual é a sequência correta da história da escola?

Uma turma observou um monumento na praça central da cidade. Muitas pessoas param para fotografar, ler a placa e conhecer sua história.

— Nesse caso, por que o monumento pode ser visto como parte de um espaço público?

A turma visitou a Praça da Matriz. Lá há um monumento com o nome de pessoas importantes para a cidade e um painel com fotos antigas do bairro. A professora explicou que aquele espaço ajuda a guardar lembranças da comunidade.

— No texto, a praça é um lugar de memória porque ela

Ao estudar a história do município, uma estudante notou que, no centro da cidade, há praças, igrejas, antigos casarões e placas comemorativas. Já na zona rural, a memória aparece com mais frequência em capelas, estradas antigas, casas de família e festas tradicionais.

— Com base nessa observação, qual alternativa identifica melhor uma diferença relevante entre os marcos de memória da cidade e os do campo?

Na praça central de um município, um antigo coreto foi restaurado e hoje recebe visitas escolares. Em datas comemorativas, moradores contam histórias sobre festas e encontros que aconteciam ali no passado.

— Nesse contexto, a principal função do coreto como marco da memória é

Em uma visita ao centro histórico, uma turma observou uma antiga estação ferroviária restaurada e transformada em espaço cultural, com fotos, objetos e relatos sobre a formação do município.

— Nesse contexto, qual característica melhor explica por que esse lugar é considerado um marco da memória da cidade?