Questões BNCC EF03HI01

Analise o impacto do desmatamento na formação de áreas urbanas.

Identifique a principal consequência que a migração rural-urbana trouxe para as cidades.

Qual dos seguintes grupos populacionais foi fundamental para a formação das cidades brasileiras durante o período colonial?

'O caminho que hoje leva à praça já era usado muito antes de existirem as casas', recordou uma moradora durante a organização da memória local. Povos indígenas da região percorriam a margem do rio; agricultores levavam farinha e frutas para trocar; barqueiros realizavam travessias entre as duas margens. Depois que uma balsa passou a funcionar regularmente, pessoas que transportavam mercadorias e consertavam embarcações começaram a permanecer no local. Surgiram armazéns, pequenos bancos e moradias próximas ao ponto de travessia. Por isso, a comunidade considera o início da balsa um marco de sua formação.

Relacione o processo descrito à formação de outros povoados e identifique a explicação mais adequada para o crescimento desse local.

Nos documentos reunidos para contar a origem do município fictício de Santa Aurora, uma planta de 1910 registra o mercado e o cais junto ao rio. Atas da câmara de 1891 mostram que licenças para vender no mercado eram concedidas a alguns comerciantes. No mesmo período, registros de terras trazem lotes em nome de famílias recém-chegadas. Já relatos de descendentes de mulheres negras que lavavam roupas no rio e de um povo indígena que ali pescava descrevem usos anteriores e permanências nesse espaço. A cronologia local costuma marcar a inauguração do mercado como início da vila, mas não apresenta esses outros registros. Ao organizar uma linha do tempo, os estudantes precisam considerar tanto a ação da câmara quanto as práticas de trabalho e de ocupação existentes no local.

Analise os registros apresentados e identifique a interpretação que deve orientar a linha do tempo sobre a formação de Santa Aurora.

A rua onde a criança mora mudou ao longo do tempo: primeiro era de terra, depois recebeu calçamento, mais tarde ganhou iluminação e, por fim, teve árvores plantadas na calçada.

— Qual transformação aconteceu entre o calçamento e o plantio das árvores?

Em uma escola, a turma organizou estas informações sobre a história da biblioteca: 1) chegada dos primeiros livros; 2) criação do espaço de leitura; 3) reforma das prateleiras; 4) doação de novos livros. Os alunos querem montar a ordem dessa história.

— Considerando a organização da história da biblioteca, qual é a sequência mais adequada dos acontecimentos, do mais antigo para o mais recente?

Na linha do tempo de Lucas aparecem três fatos: nascimento do irmão, mudança de casa e início na nova escola. Eles estão nessa ordem.

— Qual fato aconteceu primeiro?