BNCC
345 questões
Questões BNCC EF03HI01
Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de grandes empresas etc.
Descrição da habilidade EF03HI01
Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de grandes empresas etc.
Séries
3º ano
Matérias
História
Assuntos
Grupos populacionais e eventos formadores da cidade
Unidades temáticas relacionadas
As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município
Questões relacionadas a EF03HI01
Questão 1 · Objetiva
Analise o impacto do desmatamento na formação de áreas urbanas.
Questão 2 · Objetiva
Identifique a principal consequência que a migração rural-urbana trouxe para as cidades.
Questão 3 · Objetiva
Qual dos seguintes grupos populacionais foi fundamental para a formação das cidades brasileiras durante o período colonial?
Questão 4 · Objetiva
A rua onde a criança mora mudou ao longo do tempo: primeiro era de terra, depois recebeu calçamento, mais tarde ganhou iluminação e, por fim, teve árvores plantadas na calçada.
— Qual transformação aconteceu entre o calçamento e o plantio das árvores?
— Qual transformação aconteceu entre o calçamento e o plantio das árvores?
Questão 5 · Objetiva
Em uma escola, a turma organizou estas informações sobre a história da biblioteca: 1) chegada dos primeiros livros; 2) criação do espaço de leitura; 3) reforma das prateleiras; 4) doação de novos livros. Os alunos querem montar a ordem dessa história.
— Considerando a organização da história da biblioteca, qual é a sequência mais adequada dos acontecimentos, do mais antigo para o mais recente?
— Considerando a organização da história da biblioteca, qual é a sequência mais adequada dos acontecimentos, do mais antigo para o mais recente?
Questão 6 · Objetiva
Na linha do tempo de Lucas aparecem três fatos: nascimento do irmão, mudança de casa e início na nova escola. Eles estão nessa ordem.
— Qual fato aconteceu primeiro?
— Qual fato aconteceu primeiro?
Questão 7 · Objetiva
Em uma escola, a turma registrou o que aconteceu durante a manhã: primeiro a professora fez a chamada; depois a turma foi para a quadra; em seguida, voltou para a sala para desenhar; por fim, organizou o material na mochila.
— Com base no texto, qual é a ordem correta dos acontecimentos nessa manhã?
— Com base no texto, qual é a ordem correta dos acontecimentos nessa manhã?
Questão 8 · Objetiva
Maria mora perto de uma praça, de uma padaria e de uma escola. Quando vai sozinha até a casa da avó, ela usa esses locais como referência para saber onde está e para onde deve seguir.
— A situação mostra que Maria está usando o lugar em que vive para fazer o quê?
— A situação mostra que Maria está usando o lugar em que vive para fazer o quê?
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