BNCC
55 questões
Questões BNCC EF03ER05
Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas.
Descrição da habilidade EF03ER05
Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas.
Séries
3º ano
Matérias
Ensino Religioso
Assuntos
O euo outro e o nós
Unidades temáticas relacionadas
Identidades e alteridades
Questões relacionadas a EF03ER05
Questão 1 · Objetiva
Analise como as indumentárias influenciam a percepção de rituais religiosos.
Questão 2 · Objetiva
Identifique a importância das indumentárias em um cultural e religioso específico.
Questão 3 · Objetiva
Compare os adornos corporais usados em rituais de diferentes religiões.
Questão 4 · Objetiva
Identifique a vestimenta tradicional utilizada durante a celebração do Natal em várias culturas.
Questão 5 · Objetiva
No ateliê comunitário do bairro, voluntárias consertam roupas doadas antes de devolvê-las a seus donos. Em uma caixa separada, aparecem peças que não são “fantasias”: uma senhora explica que algumas são usadas em momentos de oração e merecem cuidado.
Uma das peças é um tecido claro, com duas faixas escuras perto das bordas e vários fios pendendo nas pontas. Segundo o bilhete preso a ela, costuma ficar apoiada nos ombros enquanto a pessoa se concentra e faz preces. Para evitar confusão, as voluntárias decidiram colocar etiquetas com a finalidade de cada item, orientando que ninguém use essas peças em brincadeiras ou apresentações sem autorização de quem as utiliza.
Com base no texto, identifique a peça que deve receber a etiqueta de indumentária usada em momento de oração, para ser manuseada com respeito.
Uma das peças é um tecido claro, com duas faixas escuras perto das bordas e vários fios pendendo nas pontas. Segundo o bilhete preso a ela, costuma ficar apoiada nos ombros enquanto a pessoa se concentra e faz preces. Para evitar confusão, as voluntárias decidiram colocar etiquetas com a finalidade de cada item, orientando que ninguém use essas peças em brincadeiras ou apresentações sem autorização de quem as utiliza.
Com base no texto, identifique a peça que deve receber a etiqueta de indumentária usada em momento de oração, para ser manuseada com respeito.
Questão 6 · Objetiva
— Isso pode ficar junto das fantasias? — perguntou Júlia, enquanto os voluntários arrumavam o baú de roupas do centro cultural para uma peça infantil.
No baú havia: uma capa com capuz de “mago”, um jaleco branco que sobrou de uma oficina de ciências, um chapéu de palha com fitas usado em dança de festa, um colar comprido de contas coloridas que veio embrulhado em um pano e um lenço grande que cobre a cabeça, doado por uma moradora.
A coordenadora explicou que algumas peças são apenas de teatro, mas outras são usadas por pessoas em momentos de oração ou em celebrações religiosas e, por isso, precisam de cuidado: não devem virar brincadeira, nem ser usadas sem combinar com quem as trouxe e sem explicar seu significado ao grupo.
Com base no texto, identifique a peça do baú que deve ser tratada como indumentária ligada a uma prática religiosa, exigindo orientação e autorização antes de ser usada na peça.
No baú havia: uma capa com capuz de “mago”, um jaleco branco que sobrou de uma oficina de ciências, um chapéu de palha com fitas usado em dança de festa, um colar comprido de contas coloridas que veio embrulhado em um pano e um lenço grande que cobre a cabeça, doado por uma moradora.
A coordenadora explicou que algumas peças são apenas de teatro, mas outras são usadas por pessoas em momentos de oração ou em celebrações religiosas e, por isso, precisam de cuidado: não devem virar brincadeira, nem ser usadas sem combinar com quem as trouxe e sem explicar seu significado ao grupo.
Com base no texto, identifique a peça do baú que deve ser tratada como indumentária ligada a uma prática religiosa, exigindo orientação e autorização antes de ser usada na peça.
Questão 7 · Objetiva
No centro cultural do bairro, um folheto de uma mostra sobre diversidade reuniu descrições de quatro participantes: uma senhora entrou com roupa branca e colares de contas; um rapaz apareceu com turbante; uma menina usava um pequeno gorro na cabeça; e outra pessoa tinha pinturas discretas nas mãos. Antes da visita guiada, a mediadora explicou que esses elementos não eram apenas enfeites. Em muitas tradições religiosas, roupas, acessórios, símbolos e pinturas corporais podem indicar pertencimento, identidade, respeito e momentos especiais da prática religiosa. Ela também destacou que o significado de cada peça depende da tradição a que ela pertence e deve ser observado com cuidado, sem comparação apressada ou deboche.
Com base no texto, identifique a interpretação que melhor reconhece o sentido dessas indumentárias nas diferentes tradições religiosas.
Com base no texto, identifique a interpretação que melhor reconhece o sentido dessas indumentárias nas diferentes tradições religiosas.
Questão 8 · Objetiva
Algumas tradições religiosas usam símbolos para representar ideias importantes, como paz, amor, esperança ou fé. O que é um símbolo?
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