BNCC
42 questões
Questões BNCC EF02LP09
Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
Descrição da habilidade EF02LP09
Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
Séries
2º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Pontuação
Unidades temáticas relacionadas
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
Questões relacionadas a EF02LP09
Questão 1 · Objetiva
Qual frase abaixo é uma pergunta e usa a pontuação correta?
Questão 2 · Objetiva
Assinale a frase que deve terminar com ponto de exclamação.
Questão 3 · Objetiva
Qual das frases abaixo utiliza a pontuação correta?
Questão 4 · Objetiva
Identifique a frase que termina corretamente com ponto final.
Questão 5 · Objetiva
Qual a frase abaixo está correta em relação ao uso da pontuação?
Questão 6 · Objetiva
Cerca de 80% dos textos enviados ao jornal escolar carecem de pontuação final. Na última semana, a equipe de edição reuniu cinco mensagens recebidas sem qualquer sinal gráfico ao fim. É tarefa do editor atribuir corretamente ponto final, ponto de interrogação ou ponto de exclamação, conforme a intenção de cada enunciado:
1. Por favor, colabore com as fotos
2. Quem quer participar da equipe de esportes
3. Confiram o resultado do festival de teatro
4. Parabéns aos alunos que venceram o torneio
5. Vocês assistiram à palestra sobre sustentabilidade
Com base no texto, identifique qual mensagem deve terminar com ponto de exclamação.
1. Por favor, colabore com as fotos
2. Quem quer participar da equipe de esportes
3. Confiram o resultado do festival de teatro
4. Parabéns aos alunos que venceram o torneio
5. Vocês assistiram à palestra sobre sustentabilidade
Com base no texto, identifique qual mensagem deve terminar com ponto de exclamação.
Questão 7 · Objetiva
Por que uma caminhada por uma reserva natural pode despertar tanta empolgação
Em um blog de campo, alunos registraram suas observações após visitar uma área de preservação. Veja trechos sem pontuação:
1. Que dia incrível Liemos muitas árvores e plantas aprendemos nomes novos como ipê e pau-brasil
2. Você viu o tucano no caminho Como ele era colorido
3. Quando voltamos ficamos exaustos mas felizes
A partir do blog de campo, identifique a opção que reconstitui corretamente a pontuação da segunda anotação, usando ponto de interrogação e ponto de exclamação conforme o sentido
Em um blog de campo, alunos registraram suas observações após visitar uma área de preservação. Veja trechos sem pontuação:
1. Que dia incrível Liemos muitas árvores e plantas aprendemos nomes novos como ipê e pau-brasil
2. Você viu o tucano no caminho Como ele era colorido
3. Quando voltamos ficamos exaustos mas felizes
A partir do blog de campo, identifique a opção que reconstitui corretamente a pontuação da segunda anotação, usando ponto de interrogação e ponto de exclamação conforme o sentido
Questão 8 · Objetiva
Por que tantas famílias valorizam o hábito de leitura em casa? Especialistas afirmam que momentos compartilhados com livros ajudam no desenvolvimento das crianças e no fortalecimento de vínculos. Para estimular o interesse, a biblioteca comunitária de São Bento divulgou cinco convites impressos sem pontuação final:
"Visite a biblioteca amanhã às 10h"
"Queres sugerir um título para o próximo encontro"
"Participe da roda de leitura às quintas-feiras"
"Traga amigos e familiares"
"Descubra novas histórias com a gente"
Analise o texto-base e identifique qual dos convites deve terminar com ponto de interrogação.
"Visite a biblioteca amanhã às 10h"
"Queres sugerir um título para o próximo encontro"
"Participe da roda de leitura às quintas-feiras"
"Traga amigos e familiares"
"Descubra novas histórias com a gente"
Analise o texto-base e identifique qual dos convites deve terminar com ponto de interrogação.
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