BNCC
126 questões
Questões BNCC EF02HI03
Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 411. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF02HI03
Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
Séries
2º ano
Matérias
História
Assuntos
Percepção de mudançapertencimento e memória
Unidades temáticas relacionadas
A comunidade e seus registrosTransformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos
Questões relacionadas a EF02HI03
Questão 1 · Objetiva
Escolha a alternativa que melhor representa a sensação de pertencimento em um grupo social.
Questão 2 · Objetiva
No contexto de pertencimento, qual fator é essencial para que um grupo se sinta unido?
Questão 3 · Objetiva
Identifique o que representa a memória de um grupo familiar. Selecione a alternativa que mais se relaciona com essa situação.
Questão 4 · Objetiva
“A travessia antiga não era apenas um caminho; nela se esperava o ônibus, se encontravam vizinhos e se acompanhavam as cheias do rio”, contou uma moradora durante reunião sobre a substituição da ponte de madeira do bairro por outra, mais segura. No arquivo municipal, foram localizadas fotografias de diferentes décadas, atas de associações locais e bilhetes de moradores que mencionavam a ponte. Pessoas mais jovens, que nunca a utilizaram, reconheceram o lugar pelas histórias ouvidas em casa e pelas imagens expostas na reunião. A obra avançará porque a estrutura antiga apresenta riscos, mas os documentos revelaram que a travessia participou de experiências compartilhadas por várias gerações.
Interprete as informações do texto e identifique a ação que transforma a mudança da ponte em oportunidade de preservar memória e pertencimento coletivo.
Interprete as informações do texto e identifique a ação que transforma a mudança da ponte em oportunidade de preservar memória e pertencimento coletivo.
Questão 5 · Objetiva
Enquanto aguardavam a reabertura da quadra do conjunto residencial, moradores de diferentes idades acompanharam a retirada do piso antigo. Jogadores mais velhos recordaram partidas realizadas ali quando o conjunto foi inaugurado. Adolescentes ressaltaram que as rachaduras dificultavam o uso do espaço e impediam a participação de um colega que utiliza cadeira de rodas. Na reunião de moradores, decidiu-se instalar um novo piso acessível, conservar as cores das antigas linhas da quadra e convidar famílias a relatarem episódios vividos no local durante a inauguração. Assim, a reabertura reunirá moradores que conhecem tempos distintos daquele espaço comum.
Interprete o debate descrito e reconheça a ideia histórica que orienta a decisão dos moradores.
Interprete o debate descrito e reconheça a ideia histórica que orienta a decisão dos moradores.
Questão 6 · Objetiva
Uma assembleia reunia representantes de diferentes grupos do reino. Os privilegiados queriam manter seus direitos antigos; os demais pediam participação mais ampla e cobrança justa de impostos.
— A situação descrita revela qual tensão típica do fim do Antigo Regime?
— A situação descrita revela qual tensão típica do fim do Antigo Regime?
Questão 7 · Objetiva
Em uma cidade europeia do século XVIII, comerciantes, artesãos e profissionais urbanos passaram a reclamar mais participação nas decisões políticas e menos controle dos privilégios aristocráticos.
— Qual grupo social o texto descreve como parte importante da crise do Antigo Regime?
— Qual grupo social o texto descreve como parte importante da crise do Antigo Regime?
Questão 8 · Objetiva
Uma charge do século XVIII mostra um camponês carregando nas costas um padre e um nobre, enquanto os dois caminham sem esforço.
— A crítica presente na imagem se refere a qual aspecto da sociedade do Antigo Regime?
— A crítica presente na imagem se refere a qual aspecto da sociedade do Antigo Regime?
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