BNCC
23 questões
Questões BNCC EF02GE09
Identificar objetos e lugares de vivência (escola e moradia) em imagens aéreas e mapas (visão vertical) e fotografias (visão oblíqua).
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 375. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF02GE09
Identificar objetos e lugares de vivência (escola e moradia) em imagens aéreas e mapas (visão vertical) e fotografias (visão oblíqua).
Séries
2º ano
Matérias
Geografia
Assuntos
Interpretação de imagens aéreas e mapas
Unidades temáticas relacionadas
Formas de representação e pensamento espacial
Questões relacionadas a EF02GE09
Questão 1 · Objetiva
— Mãe, no celular aparece a escola e a nossa casa, mas são imagens bem diferentes. Como eu sei qual é qual?
A mãe mostrou dois registros do mesmo quarteirão. No primeiro, as ruas pareciam linhas formando quadras, e as construções apareciam como formas (retângulos e quadrados). Dava para perceber telhados, o pátio como uma área aberta e alguns carros como pontinhos, mas não era possível ver portas, janelas nem a altura dos prédios.
No segundo, o registro foi feito da esquina, com a câmera apontada para o quarteirão. Era possível ver o portão, janelas, muros e postes “subindo”, além das árvores com tronco e copa. Porém, parte da quadra ficava escondida atrás das construções mais próximas.
Analise as duas descrições e identifique qual delas corresponde à visão vertical (como em imagem aérea ou mapa) e qual corresponde à visão oblíqua (como em foto tirada de lado).
A mãe mostrou dois registros do mesmo quarteirão. No primeiro, as ruas pareciam linhas formando quadras, e as construções apareciam como formas (retângulos e quadrados). Dava para perceber telhados, o pátio como uma área aberta e alguns carros como pontinhos, mas não era possível ver portas, janelas nem a altura dos prédios.
No segundo, o registro foi feito da esquina, com a câmera apontada para o quarteirão. Era possível ver o portão, janelas, muros e postes “subindo”, além das árvores com tronco e copa. Porém, parte da quadra ficava escondida atrás das construções mais próximas.
Analise as duas descrições e identifique qual delas corresponde à visão vertical (como em imagem aérea ou mapa) e qual corresponde à visão oblíqua (como em foto tirada de lado).
Questão 2 · Objetiva
Folhas de papel e pequenos carrinhos enfileirados revelam o que um drone captou sobre uma comunidade rural. Uma estrada vai de norte a sul. Do lado leste, ergue-se um edifício retangular de telhado vermelho, com uma quadra descoberta ao norte. No oeste da estrada, há casas com quintais, plantação de mandioca e um campo gramado onde crianças brincam. Ao sul, destaca-se uma lagoa cercada por árvores.
Identifique no texto qual elemento corresponde ao local dedicado à atividade de ensino.
Identifique no texto qual elemento corresponde ao local dedicado à atividade de ensino.
Questão 3 · Objetiva
Uma criança olhou pela janela e viu montanha, nuvens, ponte, casas e árvore. Qual frase está correta sobre essa paisagem?
Questão 4 · Objetiva
Pergunta retórica: como seria possível distinguir, em uma fotografia aérea de um bairro residencial, uma escola de uma moradia? No registro vertical, observa-se um conjunto de edificações: uma construção de grande área coberta por telhado plano, ao lado de uma superfície retangular demarcada por linhas brancas; mais adiante, uma casa com telhado inclinado avermelhado, cercada por jardim com canteiros de hortaliças, e garagem lateral com acesso pela rua.
Com base no texto, identifique a característica que permite distinguir a escola da moradia em uma visão vertical.
Com base no texto, identifique a característica que permite distinguir a escola da moradia em uma visão vertical.
Questão 5 · Objetiva
Manchas de cores distintas chamaram a atenção de um grupo de alunos durante a análise de uma fotografia aérea de um bairro residencial. Na porção central da imagem, destaque-se um edifício retangular claro, acompanhado de uma grande área aberta com demarcações lineares no solo. Em volta, há fileiras de construções menores com telhados inclinados, ruas asfaltadas e arbustos que formam pequenos jardins ao redor das residências.
Identifique no texto-base o elemento que corresponde à escola observada na fotografia aérea descrita.
Identifique no texto-base o elemento que corresponde à escola observada na fotografia aérea descrita.
Questão 6 · Objetiva
No bairro, há uma escola grande, casas e prédios de moradia. A escola tem quadra e parquinho.
Qual lugar é a escola?
Qual lugar é a escola?
Questão 7 · Objetiva
Durante uma aula sobre a organização do território brasileiro, os estudantes analisaram uma representação que utiliza símbolos convencionais, orientação, escala e coordenadas para indicar a posição de diferentes cidades e sua distribuição no espaço. Essa representação permite relacionar os lugares representados às áreas onde estão localizados.
Com base no texto, qual tipo de representação é mais adequado para indicar a localização e a distribuição espacial das cidades?
Com base no texto, qual tipo de representação é mais adequado para indicar a localização e a distribuição espacial das cidades?
Questão 8 · Objetiva
No mapa da cidade, o shopping aparece no centro, junto às lojas. A escola, as casas, o campo e um terreno vazio aparecem em outros lugares. Onde está o shopping?
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