BNCC
23 questões
Questões BNCC EF01LP21
Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos que organizam a vida na comunidade escolar, dentre outros gêneros do campo da atuação cidadã, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 109. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF01LP21
Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos que organizam a vida na comunidade escolar, dentre outros gêneros do campo da atuação cidadã, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Séries
1º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Escrita compartilhada
Unidades temáticas relacionadas
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)Escrita (compartilhada e autônoma)
Questões relacionadas a EF01LP21
Questão 1 · Objetiva
Escolha a alternativa que descreve uma regra importante para a convivência em grupo na escola.
Questão 2 · Objetiva
Qual regra pode ser estabelecida para garantir a segurança durante os recreios na escola?
Questão 3 · Objetiva
Identifique uma regra que pode ser estabelecida para manter a paz na sala de aula.
Questão 4 · Objetiva
Qual das opções abaixo é uma regra que pode ser escrita em uma lista para organizar a vida na escola?
Questão 5 · Objetiva
Durante a roda de leitura, a turma percebeu que alguns livros emprestados não voltavam para a biblioteca e outros eram colocados em estantes diferentes das indicadas nas etiquetas. Isso dificultava que novas crianças encontrassem as obras escolhidas. Com a professora, os estudantes decidiram preparar uma lista de orientações para o empréstimo. Eles combinaram que as frases deveriam indicar ações possíveis para todos e ajudar a cuidar dos livros e da organização do espaço. Antes de finalizar o cartaz, a turma comparou propostas feitas pelos grupos.
Avalie as propostas de orientação e identifique a que pode integrar a lista elaborada pela turma, por contribuir para a organização dos empréstimos.
Avalie as propostas de orientação e identifique a que pode integrar a lista elaborada pela turma, por contribuir para a organização dos empréstimos.
Questão 6 · Objetiva
No trabalho em grupo, as crianças escrevem a frase “Hoje eu ____ para a escola” e precisam completar com um verbo correto.
— Qual forma escrita completa a frase de modo adequado à norma?
— Qual forma escrita completa a frase de modo adequado à norma?
Questão 7 · Objetiva
— Precisamos organizar a sala para a feira de ciências, sugeriu Ana. Juntos, eles definiram as regras de uso do espaço de exposição:
1. Manter a mesa de apresentação organizada.
2. Zelar pelos materiais durante todo o evento.
3. Respeitar a vez de cada grupo ao demonstrar o projeto.
4. Limpar o local após o encerramento.
Com a orientação do professor, o grupo revisou a lista antes de divulgá-la para toda a turma.
Analise o texto e identifique qual recurso estrutural evidencia que se trata de uma lista de regulamentos.
1. Manter a mesa de apresentação organizada.
2. Zelar pelos materiais durante todo o evento.
3. Respeitar a vez de cada grupo ao demonstrar o projeto.
4. Limpar o local após o encerramento.
Com a orientação do professor, o grupo revisou a lista antes de divulgá-la para toda a turma.
Analise o texto e identifique qual recurso estrutural evidencia que se trata de uma lista de regulamentos.
Questão 8 · Objetiva
Por que ainda há atrasos constantes nos retornos às aulas após o recreio? Uma pesquisa com 120 alunos mostrou que 68% se distraem no pátio e esquecem o horário de volta ao ambiente de estudo. Em reunião mediada pela vice-diretora, estudantes sugeriram medidas para melhorar a convivência: estabelecer horários claros, definir responsabilidades de limpeza, promover rodízios de monitoria, criar avisos sonoros e organizar equipes para supervisionar o pátio. O objetivo é combinar colaboração entre colegas e orientação dos professores para criar regulamentos que tornem a rotina mais eficiente e harmoniosa.
Analise as propostas apresentadas no texto-base e identifique a proposta de regra que organiza a rotina da comunidade escolar conforme as sugestões.
Analise as propostas apresentadas no texto-base e identifique a proposta de regra que organiza a rotina da comunidade escolar conforme as sugestões.
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