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BNCC 96 questões

Questões BNCC EF01HI03

Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.

Ilustração da habilidade BNCC EF01HI03
Unidade temática
Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo
Objeto de conhecimento
As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos pessoais e as relações de amizade
Questões vinculadas
96
Descrição da habilidade EF01HI03
Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.

Séries

1º ano

Matérias

História

Assuntos

Papéis e responsabilidades sociais

Unidades temáticas relacionadas

As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o municípioMundo pessoal: eumeu grupo social e meu tempo

Questões relacionadas a EF01HI03

Questão 1 · Objetiva
Numa situação de grupo, como você pode ajudar um colega?
Questão 2 · Objetiva
Qual é um papel que todos os membros de uma comunidade devem desempenhar?
Questão 3 · Objetiva
No contexto familiar, qual é a principal responsabilidade de um adulto?
Questão 4 · Objetiva
Identifique o papel de um aluno na escola.
Questão 5 · Objetiva
— Vó, quando você chegou ao bairro, já tinha essa praça? — perguntou Lucas, enquanto ela separava fotos antigas.

Na semana anterior, a turma recebeu um bilhete sobre uma “Roda de Memórias” que aconteceria no salão do centro comunitário. A professora explicou que a escola organizaria a atividade: combinaria horários, ajudaria as crianças a escrever e cuidaria do que seria apresentado. As famílias foram convidadas a participar contando lembranças e acompanhando as crianças no dia do encontro. Já a associação de moradores se responsabilizou por abrir o salão, emprestar mesas e recolher, com cuidado, fotos e objetos trazidos pelos participantes.

Em casa, o pai de Lucas disse que poderia “fazer tudo rapidinho” para ele. Lucas ficou em dúvida sobre o que cabia a cada um nessa preparação.

Analise o texto-base e identifique a ação de Lucas que demonstra compreender seu papel e suas responsabilidades, sem confundir o que cabe à família, à escola e à comunidade.
Questão 6 · Objetiva
No fim da tarde, Davi caminhava com a tia pela rua do bairro. Eles passaram pela biblioteca, onde Davi havia pegado um livro para ler. A bibliotecaria lembrou que o livro tinha um prazo para voltar, porque outras criancas tambem queriam usar.

Mais adiante, na feira, um morador pediu para as criancas nao empurrarem as pessoas e jogarem os papeis no cesto. Ao chegar em casa, a tia pediu a Davi para guardar os sapatos no lugar e ajudar a colocar os pratos na mesa.

Davi comentou: "Tem coisa que eu faco em casa, tem coisa que eu faco na rua e tem coisa que eu faco no lugar onde estudo. As vezes eu confundo".

Com base no texto, identifique uma acao que corresponde a uma responsabilidade de Davi no espaco da escola.
Questão 7 · Objetiva
Em uma família, todos ajudam em pequenas tarefas: uma criança arruma os brinquedos, um adulto prepara a comida e outra pessoa organiza a mesa. Depois, todos conversam e se agradecem.

— Essa situação mostra qual ideia sobre a vida em família?
Questão 8 · Objetiva
Uma propaganda de cosméticos mostra apenas um tipo de pele, cabelo e sorriso como se fossem sinônimos de sucesso e felicidade. Ao lado, uma análise crítica aponta que essa imagem não representa a variedade real das pessoas.

— A análise crítica permite concluir que a propaganda apresenta o belo como algo que é

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