Questões BNCC EF01GE03

Comparar os usos de um parque e uma praça durante um fim de semana. O que é mais comum em cada um?

Identifique uma semelhança entre o uso de praças e parques como espaços públicos. Qual é?

Na rua há dança. No parque há dança e brincadeiras.

O que tem nos dois? O que só tem no parque?

— Quando há roda de capoeira, venho para assistir; nos outros dias, trago meu neto para andar de patinete — contou uma moradora durante uma reunião no bairro. A praça possui bancos, árvores e uma área pavimentada ampla. Pela manhã, pessoas conversam e crianças usam o espaço livre; à tarde, um grupo realiza apresentações de capoeira. A duas quadras dali, o parque tem trilhas, gramados, parquinho e uma pequena quadra. Nos fins de semana, famílias fazem piqueniques, caminham e jogam bola. Uma vez por mês, moradores também organizam no parque uma feira de troca de mudas e sementes.

Interprete os usos descritos e identifique o relato que compara adequadamente esses dois espaços públicos.

— No parque, a trilha ficou mais tranquila hoje; na praça, ouvi música antes de chegar — contou Rafael ao comparar os locais frequentados por sua família no sábado. Pela manhã, a Praça do Mercado recebeu crianças no brinquedão, pessoas jogando dama e moradores conversando nos bancos. À tarde, o espaço central foi ocupado por uma roda de capoeira, enquanto parte do público acompanhava a apresentação sentada e outras crianças continuavam brincando. No Parque do Horizonte, visitantes caminharam pela trilha, fizeram piquenique e observaram aves perto do lago. A área gramada central estava isolada para recuperação da vegetação, por isso não recebeu atividades coletivas naquele dia. Os dois locais não cobravam entrada e podiam ser usados pelos moradores.

Analise os usos registrados nos dois espaços e identifique a conclusão que diferencia suas funções nesse sábado.

Durante uma reunião de moradores, discutiu-se o uso da Praça do Mercado. Nos dias úteis, crianças usam o parquinho no fim da tarde, pessoas idosas permanecem nos bancos e grupos de jovens ensaiam dança no piso central. A associação cultural propôs realizar, uma vez por mês, um sarau no mesmo horário. Parte dos moradores teme perder áreas de circulação. Como referência, foi citado o Parque do Vale: durante apresentações ao ar livre, o palco ocupa o gramado central, enquanto os caminhos laterais e o espaço infantil continuam acessíveis. A prefeitura pediu sugestões que considerem a praça como espaço de lazer e de manifestações.

Analise os usos descritos e avalie a proposta que, ao aplicar à praça a experiência do parque, reconhece os diferentes usos do espaço público.

No fim da tarde, moradores de um mesmo bairro combinam onde se encontrar. Alguns preferem a Praça do Coreto, que tem calçamento largo, bancos e um pequeno palco. Ali, é comum ocorrerem rodas de capoeira, apresentações de música e encontros para conversar enquanto crianças brincam perto dos canteiros. Outros escolhem o Parque do Ribeirão, com muitas árvores, trilhas curtas, gramado e parquinho. Nesse espaço, as famílias costumam fazer piquenique, caminhar na sombra e observar pássaros perto da água. Em ambos os lugares, o acesso é livre e as pessoas circulam para descansar e aproveitar o tempo fora de casa, mas cada espaço atrai atividades diferentes ao longo da semana.

Compare os usos descritos e identifique a frase que relata uma semelhança e uma diferença entre a praça e o parque nesse bairro.

Na entrada da escola, as crianças se organizam em fila, aguardam a professora e entram na sala em ordem. Essa rotina ajuda a turma a começar o dia com mais tranquilidade.

— Com base na situação, qual atitude mostra uma forma de convívio adequada na escola?