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BNCC 9 questões

Questões BNCC EF01GE02

Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.

Ilustração da habilidade BNCC EF01GE02
Unidade temática
O sujeito e seu lugar no mundo
Objeto de conhecimento
O modo de vida das crianças em diferentes lugares
Questões vinculadas
9

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 373. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF01GE02
Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre brincadeiras de diferentes lugares com gabarito — 1º ano (EF01GE02) Ler o artigo com gabarito

Séries

1º ano

Matérias

Geografia

Assuntos

Jogos e Brincadeiras em Diferentes Épocas

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Conexões e escalasO sujeito e seu lugar no mundo

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Questão 1 · Objetiva
No quintal, Ana faz uma peteca com palha que achou perto de casa, e Beto faz um pião com madeira que também achou perto de casa.

O que as brincadeiras têm em comum?
Questão 2 · Objetiva
Ao cair da tarde em uma praça central, crianças de diferentes idades se reúnem para brincar. Alguns empunham petecas de couro e penas, lançando-as ao alto e batendo-as com as mãos. Outros utilizam bilboquê de madeira para lançar a bola presa ao cabo e tentar encaixá-la no copo. Ao lado, adolescentes interagem com um aplicativo de jogo em tablets, conectados via internet para disputar pontuações em tempo real. As petecas e bilboquês foram confeccionados artesanalmente e transmitem-se oralmente de geração em geração, enquanto o jogo digital exige acesso a dispositivos eletrônicos e rede de dados.

Analise o texto e identifique qual elemento diferencia as brincadeiras tradicionais das contemporâneas?
Questão 3 · Objetiva
Manchete fictícia: “Brincadeiras tradicionais unem escolas urbanas e comunidades rurais”. Em uma aldeia rural, crianças confeccionam petecas com penas e couro, revezando-se em duplas para lançar o artefato com as mãos, mantendo-o no ar. Na cidade, alunos de uma escola pública desenham círculos no pátio e disputam partidas de bola de gude, acertando pequenos discos de vidro dentro das marcações. Em ambos os ambientes, a prática é coletiva, valoriza a interação entre os participantes e ocorre ao ar livre durante o recreio.

Analise o texto-base e identifique semelhança entre as duas brincadeiras descritas.
Questão 4 · Objetiva
Imagine que você está em um bairro onde as crianças têm diferentes costumes. Como isso pode influenciar a forma como elas brincam?
Questão 5 · Objetiva
Na escola, Ana brincou de pião e de jogo de tabuleiro. Para que os dois são usados?
Questão 6 · Objetiva
Nos anos 1970, muitas crianças no Brasil brincavam de bola de gude, jogo de damas, jogo de cartas, jogo de xadrez e jogo de tabuleiro.

Qual jogo era feito com bolinhas de vidro?
Questão 7 · Dissertativa
Há um desenho de crianças brincando de esconde-esconde há muito tempo. Há uma foto da turma brincando hoje.

O que é igual nas duas brincadeiras?
Questão 8 · Dissertativa
Explique como os jogos e brincadeiras de diferentes épocas refletem a cultura de seus tempos.

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