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Resultados para “Atividades”
Proporção e divisão: o aluno ignora o item que limita a quantidade
Em problemas de kits, cestas e repartições, muitos alunos calculam corretamente uma parte e esquecem a condição que limita o resultado. Veja como diagnosticar…
Probabilidade de soma: por que o aluno acha que todas as somas têm a mesma chance
A soma mais alta não é necessariamente a mais provável: ao lançar dois dados, o número de combinações é o que importa. Veja como diagnosticar esse raciocínio,…
Profissões em inglês: 7 de 8 questões apontam confusão entre função e vocabulário
O aluno costuma reconhecer o que uma profissão faz, mas nem sempre recupera o nome em inglês. Veja como diagnosticar essa lacuna, ensinar por etapas e usar oit…
Probabilidade complementar: por que tantos alunos repetem a chance dada
O aluno reconhece a chance apresentada, mas nem sempre calcula a chance do evento contrário. Veja como diagnosticar essa confusão, ensinar o complemento e usar…
Preservativo e prevenção de ISTs: por que o aluno confunde pílula com barreira
O erro recorrente é atribuir à pílula ou ao DIU a proteção contra ISTs que eles não oferecem. Veja como diagnosticar essa confusão, ensinar dupla proteção e us…
Presente contínuo: o aluno troca is, am e are e confunde ação atual com rotina
O presente contínuo parece simples, mas muitos alunos confundem ação em andamento, rotina e passado — ou erram a combinação de to be com o sujeito. Veja como d…
Potência com expoente fracionário: por que o aluno troca numerador e denominador
O expoente fracionário traduz uma raiz em potência, mas os alunos frequentemente trocam seus termos ou ignoram o expoente do radicando. Veja como diagnosticar…
Porcentagem de redução: por que tantos alunos usam a base errada
A dificuldade em porcentagem de redução costuma aparecer na escolha do valor de referência e na confusão entre economia e consumo restante. Veja como diagnosti…
Porcentagem de acertos: o erro recorrente de trocar acertos pelo total
O aluno sabe dividir, mas identifica corretamente quem entra no numerador? Veja como diagnosticar porcentagem de acertos, intervir nos erros recorrentes e esco…
Porcentagem como razão: o erro de transformar a parte em percentual
O aluno sabe o que é porcentagem, mas relaciona a parte ao total? Veja como diagnosticar essa dificuldade, ensinar o conceito por etapas e interpretar escolhas…