Exercícios simple past: questões prontas para avaliar inglês

Quando comecei a trabalhar o simple past, eu percebi que uma lista enorme de verbos não garantia que a turma soubesse usá-los em uma frase. Meus alunos até decoravam went e ate, mas ainda escreviam “I go yesterday”. Foi quando passei a alternar retomadas curtas, contexto e questões que revelavam exatamente onde estava o erro.

Hoje, eu preparo exercícios de simple past pensando menos em quantidade e mais em evidência de aprendizagem. Uma boa questão mostra se o estudante reconhece marcadores de tempo, distingue presente e passado e escolhe a forma correta de verbos regulares e irregulares. Para ganhar tempo nessa organização, costumo recorrer à página inicial do GeraProva e ajustar o material ao que realmente ensinei.

Como ensinar simple past sem virar uma lista de decoreba?

Eu ensino simple past como uma ferramenta para contar ações concluídas, e não como uma tabela isolada de terminações. Primeiro apresento uma situação concreta, como “Yesterday I played soccer” ou “Last week they went to the park”, e peço que a turma localize quando a ação aconteceu e qual verbo mudou. Em seguida, separo os padrões: verbos regulares recebem geralmente -ed, enquanto os irregulares precisam ser reconhecidos em seu uso, como go/went e eat/ate. A habilidade EF07LI15 da BNCC orienta esse repertório lexical e também os marcadores temporais. Com o GeraProva, eu consigo selecionar questões por dificuldade e habilidade, evitando montar tudo do zero. Assim, a revisão deixa de ser memorização solta e passa a associar forma, sentido e contexto de uso.

Uma sequência que funciona na minha turma

• Começo com três marcadores: yesterday, last week e in 1969.
• Comparo pares como I play / I played e They go / They went.
• Peço uma frase pessoal e uma frase sobre um fato histórico.
• Fecho com itens de múltipla escolha, discutindo por que os distratores não funcionam.

Como avaliar simple past na prática?

Para avaliar simple past na prática, eu combino itens de reconhecimento com uma produção curta, porque cada formato revela uma etapa diferente da aprendizagem. Em uma prova de 8 questões, por exemplo, uso 4 itens para identificar a forma correta do verbo, 2 para diferenciar passado simples de presente ou past continuous, e 2 para completar ou produzir frases contextualizadas. O essencial é que os distratores tenham erros plausíveis: usar go depois de “yesterday”, confundir gone com went ou aplicar -s de presente. Esses erros me dizem o que retomar. No GeraProva, eu observo dados como dificuldade, nível de Bloom e BNCC antes de montar a atividade; isso me ajuda a equilibrar lembrar, compreender e aplicar, sem transformar a prova em uma armadilha gramatical.

Na correção, eu não marco apenas certo ou errado. Se muitos escolherem gone, retomo a diferença entre passado simples e particípio. Se aparecer was play, comparo a estrutura com was playing. Essa devolutiva curta vale mais do que entregar uma nota sem explicação.

Quantas questões de simple past devo usar?

Eu normalmente uso entre 6 e 10 questões de simple past em uma verificação curta, desde que elas cubram objetivos diferentes e tenham tempo de correção pedagógica. Para uma aula de retomada, 6 itens bastam: dois de verbos regulares, dois de irregulares, um de identificação de tempo verbal e um contextualizado. Em uma prova bimestral, prefiro 8 a 10, incluindo uma questão de produção breve. Não escolho mais itens apenas para “encher” a avaliação: repetição excessiva mede resistência, não necessariamente compreensão. Um conjunto equilibrado precisa trazer verbos frequentes, como play, go, eat e see, além de expressões como yesterday e last Sunday. No GeraProva, posso gerar e editar esse recorte em poucos minutos, mantendo o nível adequado para a turma e o foco na EF07LI15.

Eu também distribuo as questões do mais acessível ao mais exigente. Isso acolhe quem ainda está consolidando formas básicas e, ao mesmo tempo, permite identificar quem já aplica o conteúdo em contextos novos.

Questões prontas com gabarito comentado

Estas 6 questões prontas permitem avaliar desde a lembrança de formas irregulares até a aplicação do simple past em frases completas. Eu as usaria após uma revisão breve, mantendo a ordem do mais direto ao mais contextualizado, e pediria que os estudantes justificassem oralmente ao menos uma escolha. Todas trazem dados pedagógicos úteis: dificuldade, nível de Bloom, raciocínio e, quando informado pela base, alinhamento à BNCC EF07LI15. Esse conjunto é especialmente valioso porque cada alternativa errada aponta um equívoco recorrente: presente no lugar do passado, particípio no lugar de passado simples ou confusão com formas contínuas. No GeraProva, esse tipo de detalhe facilita tanto a montagem quanto a correção da avaliação. Eu recomendo usar o gabarito comentado depois da tentativa individual, como momento de revisão ativa e não como simples resposta final.

1. Which sentence uses the simple past correctly?

Dificuldade: Média | Bloom: Aplicar | Raciocínio: Indutivo | BNCC: EF07LI15. Conceito central: simple past. Dica de resolução: Identifique o verbo no passado nas opções. Conceito para revisão: Revisar as regras do passado simples em inglês.

• ✅ A) I played soccer yesterday. “Played” é o passado regular de “play”, e “yesterday” indica ação concluída.
• ❌ B) I play soccer yesterday. “Play” está no presente, sem marca de passado.
• ❌ C) I plays soccer yesterday. “Plays” é presente com he/she/it, não com “I” nem no passado.
• ❌ D) I playing soccer yesterday. “Playing” exige auxiliar e não forma simple past.
• ❌ E) I was play soccer yesterday. Após “was”, seria “playing”; para o passado simples, usa-se “played”.

2. Choose the correct sentence using the simple past.

Dificuldade: Fácil | Bloom: Lembrar | Raciocínio: Dedutivo. Conceito central: simple past. Dica de resolução: Lembre-se das regras do passado simples. Conceito para revisão: Revisar a formação do passado simples em inglês.

• ❌ A) He go to the park yesterday. O passado de “go” é “went”.
• ❌ B) She was playing soccer last week. A estrutura está no past continuous, não no simple past.
• ❌ C) They visits their grandparents last Sunday. “Visits” deveria ser “visited”.
• ✅ D) I ate breakfast this morning. “Ate” é a forma correta do simple past de “eat”.
• ❌ E) You are studying English last year. A estrutura está no presente contínuo e deveria estar no passado simples.

3. Select the sentence that describes a historical event in simple past tense.

Dificuldade: Fácil | Bloom: Lembrar | Raciocínio: Dedutivo | BNCC: EF07LI15. Conceito central: passado simples. Dica de resolução: Identifique o tempo verbal das frases apresentadas. Conceito para revisão: Revisar a formação de frases no passado simples em inglês.

• ❌ A) They are visiting the museum yesterday. O correto seria “visited”, no passado simples.
• ✅ B) She saw the moon landing in 1969. “Saw” está no passado simples e situa um fato histórico.
• ❌ C) He will talk about his journey. “Will talk” indica futuro.
• ❌ D) We go to the concert last week. O verbo deveria ser “went”.
• ❌ E) I am reading about World War II. A forma está no presente contínuo.

4. What is the past simple form of the verb 'to eat'?

Dificuldade: Fácil | Bloom: Lembrar | Raciocínio: Dedutivo | BNCC: EF07LI15. Conceito central: passado simples do verbo. Dica de resolução: Lembre-se da forma irregular do verbo no passado. Conceito para revisão: Revisar as formas irregulares dos verbos em inglês.

• ❌ A) eaten. É particípio passado, não passado simples.
• ✅ B) ate. É a forma correta de simple past de “eat”.
• ❌ C) eats. É forma do presente simples.
• ❌ D) eating. É particípio presente.
• ❌ E) ates. Não é uma forma correta em inglês.

5. Choose the correct past simple form: "They ___ to the park last week."

Dificuldade: Média | Bloom: Compreender | Raciocínio: Dedutivo | BNCC: EF07LI15. Conceito central: passado simples. Dica de resolução: Pense na forma correta do verbo no passado. Conceito para revisão: Revisar as formas verbais no passado simples.

• ❌ A) go. É a forma-base, não o passado.
• ✅ B) went. É o passado simples correto de “go”.
• ❌ C) gone. É particípio passado, não simple past.
• ❌ D) going. É particípio presente, não passado.
• ❌ E) goes. É presente, não passado.

6. Choose the correct sentence using the past simple: 'Yesterday, I ___ to the park.'

Dificuldade: Fácil | Bloom: Lembrar | Raciocínio: Dedutivo | BNCC: EF07LI15. Conceito central: passado simples. Dica de resolução: Pense no verbo correto no passado. Conceito para revisão: Revisar a conjugação de verbos no passado simples.

• ❌ A) go. “Go” está no presente.
• ✅ B) went. “Went” é o passado simples de “go”.
• ❌ C) gone. “Gone” é particípio passado.
• ❌ D) going. “Going” é forma contínua, não passado simples.
• ❌ E) gone to. Essa estrutura não forma o passado simples da frase.

Se você quiser adaptar essas questões ao nível, ao tempo de aula e ao perfil da sua turma, faça um cadastro grátis no GeraProva. Eu recomendo testar, editar o que fizer sentido e usar o tempo economizado para a parte mais importante: acompanhar como cada estudante aprende.