Exercícios sobre discurso direto e indireto com gabarito

Quando comecei a dar aula de gramática para o nono ano, percebi que o discurso direto e o indireto eram o assunto que mais gerava dúvida. Os alunos decoravam que o direto usa aspas e o indireto não, mas na hora de transformar uma frase, travavam. Foi aí que passei a montar listas de exercícios com alternativas bem escolhidas, cada uma errada de um jeito diferente, e os resultados melhoraram bastante.

Neste texto eu compartilho seis questões que uso na sala, já com gabarito comentado, além de dicas de como trabalhá-las. Todas vêm da base de questões do GeraProva, a plataforma que eu uso para gerar provas com IA, e que economiza horas de elaboração na minha rotina.

O que é discurso direto e indireto?

O discurso direto reproduz a fala de uma personagem exatamente como foi dita, normalmente entre aspas e introduzida por um verbo de enunciação, como em Ana disse: "Vou ao mercado". O discurso indireto relata o conteúdo da fala sem reproduzir as palavras exatas, sem aspas, geralmente ligado pela conjunção "que", como em Ana disse que ia ao mercado. A diferença central, portanto, é que no direto as palavras são preservadas e no indireto o sentido é transmitido com outra construção. Na prática, o aluno precisa identificar essa diferença, reconhecer os verbos que introduzem falas e saber transformar uma forma na outra, alterando pessoas, tempos verbais e pontuação.

Por que isso importa para o aluno?

Porque o discurso direto e o indireto aparecem em praticamente todo texto narrativo e jornalístico. Entender a diferença ajuda na leitura, na interpretação e na produção de textos.

Como trabalhar a identificação do discurso indireto em sala?

Minha estratégia é começar pela identificação, antes de qualquer transformação. Peço que os alunos separem frases que reproduzem falas entre aspas das que relatam o conteúdo. Depois, trabalho com a pergunta: a fala aparece literalmente ou foi resumida? Essa atividade, feita com alternativas, funciona muito bem para a habilidade de analisar. Na questão a seguir, o aluno precisa diferenciar o relato do que a pessoa disse da reprodução entre aspas.

• Passo 1: leia cada frase em voz alta e marque onde começa a fala.
• Passo 2: verifique se há aspas e se as palavras são as mesmas da pessoa.
• Passo 3: confirme a resposta procurando a frase que apenas conta o que foi dito.

Quais questões de discurso direto e indireto usar com a turma?

Uso um conjunto de seis questões com níveis de dificuldade variados, do reconhecimento básico à análise de transformações. Elas estão alinhadas à BNCC, como as habilidades EF35LP30, EF89LP05, EM13LP08 e EM13LP09, e cada uma tem nível de Bloom indicado. Abaixo estão todas, com as alternativas comentadas.

Questões prontas com gabarito comentado

Analise as frases e identifique qual contém um exemplo de discurso indireto.

Analise as frases e identifique qual contém um exemplo de discurso indireto.

• ✅ A) Ele disse que hoje era dia de sol. — No discurso indireto, alguém conta o que outra pessoa disse, sem repetir suas palavras entre aspas.
• ❌ B) Ela afirmou: "Quero muito viajar." — A frase mostra as palavras da pessoa entre aspas, por isso é discurso direto.
• ❌ C) "Hoje faz sol", comentou o meteorologista. — A frase mostra as palavras do meteorologista entre aspas, por isso é discurso direto.
• ❌ D) "Vou ao mercado", disse Ana. — A frase mostra as palavras de Ana entre aspas, por isso é discurso direto.
• ❌ E) "Que dia bonito!", exclamou Pedro. — A frase mostra as palavras de Pedro entre aspas, por isso é discurso direto.

Dica de resolução: procure a frase que relata a fala sem reproduzir as palavras exatas entre aspas. Conceito central: discurso indireto. Conceito para revisão: revise as diferenças entre discurso direto e indireto e como cada um apresenta a fala de uma personagem. BNCC: EF35LP30. Nível de Bloom: Analisar.

Qual a diferença principal entre discurso direto e indireto?

Qual a diferença principal entre discurso direto e indireto?

• ✅ A) O discurso direto usa palavras exatas e o indireto não. — Essa é a diferença principal: no discurso direto as palavras são reproduzidas exatamente.
• ❌ B) O discurso indireto é mais curto que o direto. — A extensão das frases pode variar, mas não é uma característica definidora.
• ❌ C) Discurso direto é sempre uma pergunta. — Discurso direto pode ser afirmativo, interrogativo ou exclamativo.
• ❌ D) O discurso direto não usa pontuação. — Na verdade, o discurso direto utiliza aspas e pontuação específica.
• ❌ E) O discurso indireto é mais formal que o direto. — A formalidade não é um critério que diferencia os dois tipos de discurso.

Dica de resolução: lembre-se de como cada forma reproduz a fala de uma personagem. Conceito central: discurso direto e indireto. Conceito para revisão: revise as formas de reprodução da fala e as mudanças de pessoa, tempo verbal e pontuação. BNCC: EF89LP05. Nível de Bloom: Lembrar.

Qual dos verbos a seguir indica a transição entre discurso indireto e discurso direto?

Qual dos verbos a seguir indica a transição entre discurso indireto e discurso direto?

• ✅ A) disse — "Disse" pode introduzir a fala de alguém, marcando a passagem para o discurso direto.
• ❌ B) correu — "Correu" indica uma ação, não introduz uma fala.
• ❌ C) dormiu — "Dormiu" indica uma ação, não introduz uma fala.
• ❌ D) brincou — "Brincou" indica uma ação, não introduz uma fala.
• ❌ E) pulou — "Pulou" indica uma ação, não introduz uma fala.

Dica de resolução: identifique o verbo que introduz a fala de uma personagem. Conceito central: discurso direto e indireto. Conceito para revisão: revise como reconhecer os discursos direto e indireto e os verbos que introduzem falas. BNCC: EF35LP30. Nível de Bloom: Compreender.

Qual a alternativa que apresenta a transformação correta de discurso indireto para direto?

Qual a alternativa que apresenta a transformação correta de discurso indireto para direto?

• ✅ A) Ele disse: 'Eu estou cansado.' — Transformação correta.
• ❌ B) Ele disse que estava cansado. — É discurso indireto.
• ❌ C) Ele disse: 'Ele está cansado.' — Mantém a pessoa errada.
• ❌ D) Ele afirmava que estava cansado. — Mudança de tempo verbal inadequada.
• ❌ E) Ele disse que é cansado. — Mudança de tempo verbal inadequada.

Dica de resolução: identifique as mudanças necessárias na pontuação e nos pronomes. Conceito central: discurso direto e indireto. Conceito para revisão: revisar as regras de transformação entre discurso direto e indireto. BNCC: EF89LP05. Nível de Bloom: Analisar.

Qual das alternativas apresenta uma característica do discurso indireto?

Qual das alternativas apresenta uma característica do discurso indireto?

• ❌ A) Usa aspas para delimitar a fala. — O discurso indireto não utiliza aspas.
• ❌ B) Mantém a conjugação verbal do falante. — No discurso indireto, a conjugação verbal é adaptada.
• ✅ C) Apresenta a fala de maneira resumida. — O discurso indireto pode resumir a fala original.
• ❌ D) Utiliza pronomes pessoais de forma idêntica. — Os pronomes podem mudar no discurso indireto.
• ❌ E) Não altera o sentido da frase. — O sentido pode ser alterado dependendo da adaptação.

Dica de resolução: identifique como a fala original é apresentada e transformada no discurso indireto. Conceito central: características do discurso indireto. Conceito para revisão: revise as diferenças entre discurso direto e indireto, especialmente a forma de reproduzir e resumir as falas. BNCC: EM13LP08. Nível de Bloom: Compreender.

Qual é a forma correta de transcrever a fala em discurso direto?

Qual é a forma correta de transcrever a fala em discurso direto?

• ✅ A) "O João falou: 'Eu vou ao parque.'" — A fala aparece diretamente, entre aspas, e é introduzida pela expressão “O João falou:”.
• ❌ B) "Ela disse que ela ama chocolate." — A frase relata o conteúdo do que foi dito, sem reproduzir diretamente as palavras da fala.
• ❌ C) "Ele exclamou: Que dia lindo!'" — A fala começa sem a aspa simples de abertura, embora termine com uma aspa simples de fechamento.
• ❌ D) "Disse ela: 'Vamos estudar?'." — O ponto de interrogação já encerra a fala; o ponto final acrescentado depois das aspas torna a pontuação inadequada.
• ❌ E) "Maria gritou: 'Eu não quero ir!'." — O ponto de exclamação já encerra a fala; o ponto final acrescentado depois das aspas torna a pontuação inadequada.

Dica de resolução: observe a pontuação e o uso de aspas para marcar a fala reproduzida literalmente. Conceito central: discurso direto e pontuação. Conceito para revisão: revise as marcas de pontuação e o emprego de aspas no discurso direto. BNCC: EM13LP09. Nível de Bloom: Lembrar.

Como usar esses exercícios sem gastar horas na elaboração?

Depois de anos montando listas manualmente, passei a usar o cadastro grátis no GeraProva para gerar novas versões dessas questões, trocando verbos, personagens e contextos. Isso me poupa tempo na preparação e me permite aplicar avaliações diferentes para turmas distintas, sem repetir o mesmo gabarito.

Como avaliar a aprendizagem depois dos exercícios?

Minha recomendação é combinar as questões objetivas com uma produção escrita curta, em que o aluno reescreva um trecho de notícia alternando entre discurso direto e indireto. Assim ele mostra que entendeu a transformação, e não apenas que reconhece o padrão. Corrigo a produção olhando três pontos: se a pessoa verbal foi ajustada, se o tempo verbal acompanhou a mudança e se a pontuação está correta.

Se quiser testar esses exercícios na sua turma, o GeraProva tem plano gratuito para começar. Crie sua conta, gere uma prova de discurso direto e indireto e veja se ela combina com o que você planejou. Qualquer ajuste, você faz em minutos.