Atividades de Particularidades da Inglaterra do século XVII e Revolução Gloriosa para o 8º ano com gabarito

Quando trabalho a Inglaterra do século XVII com uma turma de 8º ano, procuro mostrar que a Revolução Gloriosa não foi simplesmente a troca de um rei por outro. O ponto central é entender como o poder do monarca passou a ser limitado por leis e pela atuação do Parlamento, sem que a monarquia fosse abolida. Textos sobre a Bill of Rights ajudam a turma a observar essas mudanças em situações concretas: impostos, leis, exército e eleições.

Também faço questão de discutir os limites dessa transformação. A ampliação de algumas liberdades e a tolerância concedida a determinados grupos protestantes não significaram igualdade política ou religiosa para todos. As questões a seguir trabalham essas relações com fontes e situações históricas, além de trazerem gabarito comentado para apoiar a correção e a retomada dos conceitos.

O que o aluno de 8º ano precisa saber sobre Particularidades da Inglaterra do século XVII e Revolução Gloriosa

A Inglaterra do século XVII viveu disputas sobre quem deveria exercer autoridade política: o rei ou o Parlamento. A Revolução Gloriosa, ocorrida em 1688-1689, levou à saída de Jaime II e à chegada de Guilherme e Maria ao trono, em um arranjo que preservou a monarquia, mas limitou o poder real. A Declaração de Direitos, conhecida como Bill of Rights, estabeleceu restrições à Coroa, como não suspender leis nem cobrar impostos sem aprovação parlamentar, e fortaleceu a participação do Parlamento nas decisões sobre leis e exército. Esse processo consolidou uma monarquia constitucional e a supremacia parlamentar, em vez de criar uma república ou um sistema de voto universal. As mudanças também tiveram limites sociais e religiosos: o voto continuou restrito, a Igreja Anglicana manteve privilégios e a tolerância a dissidentes protestantes foi parcial. Católicos e outros grupos não obtiveram igualdade plena de direitos ou acesso irrestrito a cargos públicos.

O que ele precisa saber antes

Para acompanhar as questões, é importante que a turma reconheça o que caracteriza o absolutismo: a concentração de autoridade na figura do monarca. Também ajuda compreender que o Parlamento inglês era uma instituição política com participação nas decisões do reino e que a relação entre Coroa e Parlamento foi marcada por conflitos. Esses conceitos permitem perceber por que limitar o rei não significa necessariamente abolir a monarquia.

Outro repertório necessário é a distinção básica entre protestantismo e catolicismo, além da compreensão de que a Igreja Anglicana ocupava uma posição privilegiada na Inglaterra. Não é preciso dominar todos os detalhes das denominações religiosas para resolver as questões, mas sim acompanhar quem recebia permissão para praticar seu culto e quem continuava excluído de determinados direitos.

Onde os alunos mais erram

Um erro recorrente nas questões deste conjunto é interpretar a limitação do rei como se ela tivesse criado uma república. A troca de Jaime II e a força conquistada pelo Parlamento podem levar a essa conclusão apressada, mas Guilherme e Maria assumiram o trono: a monarquia permaneceu, agora sujeita a limites legais e políticos.

Também é importante não confundir eleições livres com sufrágio universal. A Bill of Rights não concedeu direito de voto a todos os homens, e a participação política permaneceu restrita por critérios como propriedade. Nas questões sobre religião, o risco é transformar uma tolerância parcial em liberdade plena. Os textos mostram permissões condicionadas para alguns dissidentes protestantes, enquanto a Igreja Anglicana conservava privilégios e católicos seguiam sujeitos a restrições. Ao corrigir, peço que a turma localize no enunciado as evidências antes de escolher uma alternativa: quem podia decidir impostos? A monarquia foi mantida? Quais grupos foram contemplados ou excluídos?

Como trabalhar em sala

• Monte uma linha do tempo no quadro: registre a saída de Jaime II em 1688, a chegada de Guilherme e Maria e a aprovação da Bill of Rights. Peça que os alunos relacionem cada marco à mudança no poder político.
• Faça uma leitura guiada de fonte: selecione trechos das questões e destaque expressões como “sem aprovação do Parlamento” e “não poderia suspender leis”. A turma pode explicar, com suas palavras, o que cada regra limitava.
• Compare afirmações: escreva no quadro “a monarquia foi abolida” e “o poder do rei foi limitado”. Os alunos devem usar informações dos textos para identificar qual afirmação corresponde ao processo estudado e justificar a resposta.
• Organize uma tabela simples: em duas colunas, registre mudanças políticas e limites sociais ou religiosos. Essa comparação ajuda a evitar a ideia de que uma transformação institucional garantiu direitos iguais para toda a população.
• Use as questões como diagnóstico: aplique algumas individualmente e discuta as alternativas em duplas. Na correção, peça que expliquem por que um distrator parece possível, mas contradiz o texto ou generaliza uma mudança restrita.

Questões prontas de Particularidades da Inglaterra do século XVII e Revolução Gloriosa para o 8º ano (com gabarito comentado)

1. Qual característica política passou a marcar a Inglaterra após a Revolução Gloriosa?

Registros da Câmara dos Comuns de 1689 revelam que o monarca concordou com restrições ao seu poder. A Lei dos Direitos (Bill of Rights) estabeleceu que o rei não poderia suspender leis, arrecadar impostos ou manter exército permanente sem aprovação parlamentar. Também definiu liberdades individuais, como o direito de petição e eleições livres. Analise o texto-base e identifique a característica política que passou a marcar a Inglaterra.

• ❌ A) A escolha do monarca por votação direta dos cidadãos. O texto menciona eleições livres, mas não diz que os cidadãos passaram a escolher diretamente o rei.
• ❌ B) A implementação do sufrágio universal masculino em todas as eleições. Eleições livres não significam que todos os homens podiam votar; o sufrágio continuou restrito.
• ✅ C) A consolidação da monarquia constitucional com limitação dos poderes do rei. O monarca permaneceu no poder, mas sua autoridade foi limitada pelo Parlamento e por regras legais.
• ❌ D) O fortalecimento do poder absoluto do monarca sem interferência parlamentar. A alternativa inverte o sentido do texto, que destaca a supremacia parlamentar e as restrições ao rei.
• ❌ E) A instauração de uma república parlamentar sem monarca. A mudança não extinguiu a monarquia; alterou os limites e as relações de poder.

Gabarito comentado: C. A questão verifica se o aluno relaciona restrições legais à Coroa com a formação de uma monarquia constitucional, sem confundi-la com república ou sufrágio universal.

2. Que desdobramento consolidou a supremacia parlamentar na Inglaterra após a Revolução Gloriosa?

Em cartas de 1690, um proprietário rural comenta que impostos dependiam da autorização dos representantes e que o rei deveria convocar os deputados anualmente. A troca descreve uma sociedade que manteve o monarca, mas limitou seu poder por acordos legais. Identifique o desdobramento político do período.

• ❌ A) Abolir o Parlamento e centralizar as decisões no rei. A medida eliminaria justamente a instituição cuja supremacia a questão aborda.
• ❌ B) Restaurar a república e abolir novamente a monarquia. A Revolução Gloriosa manteve a monarquia, embora tenha limitado o poder do rei.
• ✅ C) Submeter as decisões do monarca às leis e à aprovação parlamentar. O poder real passou a ser condicionado por leis e pela participação política do Parlamento.
• ❌ D) Estender o sufrágio a todos os homens proprietários. A ampliação do voto não é o desdobramento que estabeleceu a supremacia parlamentar descrita.
• ❌ E) Instituir a monarquia absoluta com poderes ilimitados. A concentração de poder no rei contradiz o fortalecimento do Parlamento.

Gabarito comentado: C. Para resolver, basta relacionar a autorização parlamentar para impostos e decisões com a limitação da autoridade real.

3. O que os documentos revelam sobre as mudanças político-religiosas após a Revolução Gloriosa?

Uma mostra reúne o pedido de uma comunidade batista para registrar seu local de culto, uma norma que permitia cultos de alguns protestantes não anglicanos sob certas condições e um registro que mantinha a exigência de participação na Igreja Anglicana para vários cargos públicos. Católicos não aparecem entre os grupos protegidos por essa permissão. Qual interpretação explica melhor os indícios?

• ✅ A) Ampliação seletiva da tolerância protestante, sem igualdade política e religiosa para todos. Os documentos apontam proteção limitada a dissidentes protestantes e manutenção de exigências ligadas ao anglicanismo.
• ❌ B) Substituição da Igreja Anglicana por grupos dissidentes como religião oficial. A permissão a alguns grupos não eliminou a posição privilegiada da Igreja Anglicana.
• ❌ C) Restauração do poder real absoluto sobre as leis e as práticas religiosas. A interpretação inverte o contexto de limitação da autoridade real e fortalecimento parlamentar.
• ❌ D) Autonomia dos magistrados locais para ignorar as normas religiosas do reino. O texto trata de normas gerais, não de autorização para desobedecê-las.
• ❌ E) Igualdade religiosa e acesso aos cargos públicos para todos os cristãos. A permissão era limitada e as exigências para cargos continuavam excluindo grupos.

Gabarito comentado: A. A leitura exige atenção às diferenças entre tolerância condicionada e igualdade. A mudança não eliminou os privilégios anglicanos nem garantiu os mesmos direitos a todos.

4. Que desdobramento político-social aparece no relato sobre os batistas de Londres?

Em 1690, integrantes de uma congregação batista podiam reunir-se em local próprio, desde que declarassem lealdade ao novo governo e aceitassem regras legais. A Igreja da Inglaterra continuava ligada ao Estado, católicos não recebiam a mesma permissão e havia exigências religiosas para vários cargos públicos. Identifique a interpretação adequada.

• ❌ A) Restauração do catolicismo como religião oficial e controle católico dos cargos públicos. O texto indica restrições aos católicos, não a oficialização do catolicismo.
• ❌ B) Manutenção integral do monopólio anglicano, proibindo qualquer culto dissidente. A possibilidade de reunião dos batistas mostra que houve uma abertura, ainda que limitada.
• ❌ C) Separação completa entre Estado e igrejas, eliminando exigências religiosas. A Igreja da Inglaterra continuava ligada ao Estado e requisitos religiosos permaneciam para cargos.
• ✅ D) Ampliação restrita da tolerância religiosa, voltada a dissidentes protestantes e sem igualdade para todos os credos. O relato combina maior aceitação para alguns protestantes com privilégios anglicanos e exclusões.
• ❌ E) Extensão imediata da cidadania política a todos os grupos cristãos, sem condições. Havia exigências de lealdade e exclusões, portanto não existia igualdade política geral.

Gabarito comentado: D. A resposta considera simultaneamente a permissão concedida a parte dos protestantes e os limites mantidos para outros grupos.

5. Qual desdobramento político-social ocorreu após a mudança de governo de 1688?

Jaime II deixou a Inglaterra após a chegada de Guilherme de Orange, que assumiu o trono com Maria no ano seguinte. Os novos monarcas aceitaram uma declaração que impedia a suspensão de leis e a cobrança de certos impostos sem consentimento dos representantes. O voto dependia de critérios de propriedade e católicos enfrentavam limitações para cargos. Qual alternativa interpreta o processo?

• ❌ A) Consolidação do poder pessoal do rei para suspender leis e criar impostos. A declaração impôs limites a essas ações reais, não as ampliou.
• ❌ B) Direitos políticos imediatos para trabalhadores, mulheres e católicos. O texto indica restrições de propriedade e religião, não participação política ampla.
• ❌ C) Sufrágio universal masculino e igualdade religiosa entre os habitantes. O voto não era universal e os católicos continuavam sujeitos a restrições.
• ❌ D) Consolidação de uma república que eliminou a autoridade monárquica. Guilherme e Maria assumiram o trono, portanto a monarquia foi mantida.
• ✅ E) Consolidação de uma monarquia com direitos políticos restritos a grupos proprietários e protestantes. O poder do rei foi limitado, mas a participação política e os direitos continuaram desiguais.

Gabarito comentado: E. A questão combina mudança institucional e permanência de limites sociais. O aluno deve evitar interpretar a Revolução Gloriosa como uma transformação completa dos direitos de toda a população.

6. Que desdobramento ajuda a explicar a seleção de linhagens e o juramento ligados ao trono?

Um livreiro em Londres, no início do século XVIII, conversa sobre listas de linhagens aceitas e um juramento ligado à confissão religiosa exigido de quem assumisse o trono. Um comprador católico observa que certas condições podiam afastar grupos do novo arranjo. Qual desdobramento associado à Revolução Gloriosa explica esses critérios?

• ❌ A) Restabelecimento do direito divino dos reis, sem condições políticas. Após 1688, o poder real foi condicionado por normas, não reforçado como absoluto.
• ❌ B) Retorno à supremacia católica no Estado. O arranjo procurou impedir o retorno de um monarca católico, não reinstalar a supremacia católica.
• ❌ C) Abolição da monarquia hereditária e escolha por voto universal. Não houve voto universal nem fim da monarquia; a Coroa foi mantida com regras definidas.
• ❌ D) Centralização do poder na Coroa e eliminação de garantias legais. A ideia contradiz a criação de condições e limites ao governo.
• ✅ E) Estabelecimento de regras que condicionaram a sucessão ao trono à adesão ao protestantismo. O juramento e os critérios religiosos descritos se relacionam à consolidação de uma monarquia protestante.

Gabarito comentado: E. A questão pede que o aluno associe os critérios para a sucessão à dimensão religiosa do arranjo político posterior a 1688, sem concluir que a monarquia foi abolida.

7. Qual mudança institucional foi implementada após a Revolução Gloriosa?

Um diário de 1690 relata que o novo rei aceitou regras que limitavam sua autoridade e garantiam a participação do Parlamento em decisões sobre impostos, leis e recrutamento militar. O texto descreve um governo mais equilibrado entre monarca e representantes eleitos. Identifique a mudança institucional.

• ❌ A) Dissolução permanente do Parlamento em favor do rei. O Parlamento ganhou força e passou a participar das decisões; não foi dissolvido.
• ❌ B) Independência das colônias americanas em resposta ao regime monárquico. A independência ocorreu quase um século depois e não é consequência direta da Revolução Gloriosa.
• ❌ C) Restauração do absolutismo sob controle direto do Parlamento. O absolutismo implica poder sem freios; o texto descreve limites ao rei e participação parlamentar.
• ✅ D) Estabelecimento de monarquia constitucional, limitando os poderes reais. A autoridade do monarca foi limitada por regras e o Parlamento participou das decisões.
• ❌ E) Implantação de república sem monarquia após a deposição de Jaime II. Guilherme e Maria assumiram como monarcas; a monarquia não foi abolida.

Gabarito comentado: D. O trecho oferece pistas diretas: limites à autoridade do rei e participação parlamentar são características da monarquia constitucional.

8. Qual característica do regime político inglês se solidificou após a Revolução Gloriosa?

Uma crônica de 1690 afirma que a Declaração de Direitos limitou juridicamente os poderes do monarca e garantiu eleições livres para as Câmaras. A autoridade real deixou de ser absoluta, enquanto o Parlamento ganhou prerrogativas sobre tributos e supervisão do exército. Identifique a característica política consolidada.

• ❌ A) Estabelecimento de sufrágio universal masculino. Eleições livres não significam voto universal; a participação eleitoral continuava restrita.
• ✅ B) Monarquia constitucional com limitações legais ao rei. A Declaração de Direitos limitou os poderes reais e fortaleceu a atuação parlamentar.
• ❌ C) Supremacia do poder real sobre o Parlamento. O texto indica o contrário: o Parlamento ganhou prerrogativas e limitou a Coroa.
• ❌ D) Implantação de governo republicano centralizado. A monarquia foi mantida, embora submetida a limites políticos e legais.
• ❌ E) Reforço do direito divino dos monarcas. O controle parlamentar enfraqueceu a ideia de poder real sem limites.

Gabarito comentado: B. A alternativa correta sintetiza a relação entre a limitação legal da Coroa e o fortalecimento do Parlamento.

Para fechar: transforme a correção em revisão

Depois de aplicar as questões, retome as justificativas, não apenas as letras do gabarito. Peça que os alunos apontem no enunciado a evidência que sustenta cada resposta e comparem a monarquia constitucional com as alternativas que propõem absolutismo ou república. Para ampliar o trabalho, acesse questões da habilidade EF08HI02 e organize uma atividade alinhada ao que a turma precisa revisar.

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